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早期阅读对学前儿童认知能力的影响

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摘要摘要：本文旨在探讨早期阅读对学前儿童认知能力的影响。通过综合分析相关研究文献，本文发现早期阅读对学前儿童的认知发展具有积极的影响。通过阅读，儿童可以提高他们的语言能力、注意力、记忆力和想象力。此外，阅读还能激发儿童对世界的好奇心和探索欲望，为他们的认知能力的发展提供了更广阔的空间。

DOI lde6mwzq43/7897565

作者张怡

机构地区河北外国语学院

出处《时代教育》 2023年15期

关键词早期阅读学前儿童认知能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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