首页 > 《教育学文摘》 > 2012年9期 > 谈学前儿童早期阅读能力的培养

谈学前儿童早期阅读能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要培养学前儿童的早期阅读能力应从培养儿童的兴趣出发，为幼儿创设良好的阅读环境，注重选取阅读材料，加强师生互动、生生互动、家长与幼儿互动。

DOI kd23x15k46/4398262

作者 ◆廖忠兰

机构地区 ◆廖忠兰贵州省晴隆县一小561400

出处《教育学文摘》 2012年9期

关键词早期阅读培养兴趣创设情境加强互动提高能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1袁爱玲. 儿童早期阅读能力的培养.教育学,2023-05.
2韦青梅. 边境地区学前儿童早期阅读能力培养的实践研究.教育学,2020-09.
3叶倩. 学前儿童早期阅读兴趣培养策略的研究.教育学,2022-05.
4张怡. 早期阅读对学前儿童认知能力的影响.教育学,2023-12.
5李艳芳. 农村儿童早期阅读能力的培养.学前教育学,2012-03.
6利文斐. 浅谈如何培养学前幼儿早期阅读能力.文化科学,2018-12.
7杨芳. 试析学前教育早期阅读能力的培养.教育学,2021-07.
8菅凤珍. 谈谈学前教育早期阅读能力的培养.,2023-04.
9何凤. 谈幼儿早期阅读能力的培养.教育学,2022-04.
10汤小红. 《浅谈学前儿童早期阅读活动》.教育学,2021-02.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

早期阅读培养兴趣创设情境加强互动提高能力

返回顶部