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小学数学生活化教学策略探讨

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摘要摘要：著名教育家陶行知的生活教育理念认为，生活即教育，社会即学校。教师应当做到“教、学、做”统一，作为新时代教师，怎样在生活理念的指导下结合小学数学课程性质，努力思考“如何打造小学数学生活化课堂”至关重要。生活化情境的创设让课堂教学资源更加丰富，学生在丰富的生活資源中发现生活中存在着许多数学奥秘，在不断探索数学奥秘中掌握知识，提升数学核心素养。

DOI 54k2mmww34/7964433

作者肖美莲

机构地区中国工农红军正人红军小学江西省吉安市 343900

出处《中国教师》 2023年22期

关键词小学数学生活化教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）