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浅谈信息技术与小学数学课堂深度融合策略

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摘要摘要：信息技术与小学数学课堂深度融合，其实就是以创新的辅助教学工具，为学生打造有趣高效的教学环境，增强小学数学课堂教学的质量和效率。文章对信息技术与小学数学课堂深度融合的优势和策略进行了具体分析和探讨，以供参考。

DOI 54k2m11ye4/7991757

作者徐长颖

机构地区吉林省集安市花甸镇横路小学 134215

出处《中国教师》 2023年19期

关键词信息技术小学数学深度融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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