首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2023年22期
>
基于可视化教学策略的初中英语阅读兴趣培养
基于可视化教学策略的初中英语阅读兴趣培养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:可视化教学引入英语阅读,可以帮助初中学生更形象更直观的了解作者的思路,文章的内涵,让英语文章不再高不可攀,让学生从语言的角度来理解英语阅读的文章,从全局的角度来了解其内涵,从而引发学生对文章本身的兴趣。不失为一条行之有效的培养阅读兴趣的方法。
DOI
rj8vgop8p4/8012534
作者
齐俊艳
机构地区
河北省唐山市路北区第五十四中学 河北唐山 063000
出处
《中国教师》
2023年22期
关键词
可视化
初中英语阅读
兴趣培养
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈莉.
基于可视化教学的初中英语阅读兴趣培养方法研究
.教育学,2023-11.
2
夏宁.
基于“思维可视化”的初中英语阅读教学设计
.教育学,2021-09.
3
汪金萍.
思维可视化视角下初中英语深度阅读教学策略研究
.教育学,2023-03.
4
杨定华.
基于思维可视化的初中英语课堂教学策略
.教育学,2020-03.
5
李晓娟.
从“思维可视化”谈初中英语阅读教学
.文化科学,2019-05.
6
杨召君.
基于“思维可视化”的初中英语阅读表达教学实践与思考
.教育学,2021-10.
7
丁梓悦.
基于思维可视化的初中英语阅读教学实践探索
.教育学,2022-12.
8
周美玲.
基于“思维可视化”的初中英语写作教学设计
.教育学,2024-01.
9
安珊.
初中英语思维可视化阅读教学的实践研究
.教育学,2022-09.
10
陈调珍.
基于兴趣与质量的初中英语阅读教学策略探析
.教育学,2020-01.
来源期刊
中国教师
2023年22期
相关推荐
初中英语阅读教学兴趣培养策略研究
“思维可视化”在初中英语阅读教学中的实践研究
基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略
基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略
基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略
同分类资源
更多
[教育学]
金代蒲峪路历史旅游价值探析
[教育学]
中学英语课堂教学“以人为本”的需求探索
[教育学]
论新时代继续教育改革的逻辑与方略
[教育学]
高职院校传统德育教育的“症结”与对策
[教育学]
浅谈高中生语文阅读能力的培养技巧
相关关键词
可视化
初中英语阅读
兴趣培养
方法
返回顶部