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基于“思维可视化”的初中英语写作教学设计

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摘要摘要：本文以“基于‘思维可视化’的初中英语写作教学设计”为题，旨在探讨如何有效地运用思维可视化方法来提升初中学生的英语写作能力。通过详细分析思维可视化在教学中的应用，结合具体以及深入剖析其对学生写作能力的影响，本文旨在为教育界提供有关初中英语写作教学设计的实际经验和建议。

DOI 7dm99o6ojn/7949978

作者周美玲

机构地区南漳县长坪镇初级中学

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词思维可视化初中英语写作教学初中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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