高职英语教学中的教师角色探究

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摘要 摘要:高职院校是我国高等教育的重要组成部分,与其他普通高等学校相比在教学上存在较大差异,时代的发展和教学改革的不断深入对高职学校提出了新的要求,广大高职院校要尽快实现新形势下的创新发展,相应地,英语作为高职院校的重点课程,教师角色的定位也值得反思。在高职英语教学过程中,教师扮演着多重角色,以确保学生能够有效地掌握英语知识并发展其英语应用能力。本文将在分析高职英语教学中教师角色传统定位的基础上提出高职英语教师角色的改变思路,从而为广大的高职英语教师提供借鉴。
出处 《教学与研究》 2024年2期
出版日期 2024年03月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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