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传统文化在小学语文识字教学中的渗透

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摘要摘要：语文作为一门基础学科，需要学生掌握的内容多、难度大，对于小学生来说，更是比较难以理解和掌握的。因此，在小学语文教学中，教师需要重视培养学生的识字能力和识记能力。而核心素养教育理念的提出，对小学语文教学也产生了深远的影响。在小学语文识字教学中，将我国的优秀传统文化融入日常教学之中，有助于学生理解汉字，增强学生对汉字的热爱，提升学生中华传统文化素养。

DOI 5jo23n1wz4/8187584

作者夏海燕

机构地区重庆市垫江中学校

出处《中国教师》 2024年4期

关键词传统文化小学语文识字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）