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引领学生走进名著研读的殿堂

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摘要阅读文学名著是高中生提高人文素养、丰富文化积淀的重要途径，可现实状况却不容乐观。笔者在教学中采取了一些对策，现与大家交流引领学生走进名著研读殿堂的一些做法与体会。

DOI pj0e3v0w4y/852175

作者周建文

机构地区不详

出处《学语文》 2010年2期

关键词文学名著研读学生人文素养文化积淀高中生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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