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历史模块设置下的教学困惑与对策

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摘要通过高中历史新课程的实施，删减了历史旧教材课程中“繁、难、偏、旧”的知识，增加了诸多“新的色彩”，使得我们当今的高中历史课堂逐渐“活”了起来，充分彰显了以往历史教学所没有的魅力。然而，在具体实施历史新课程的教学过程中，许多历史教师遇到的最直接的问题就是历史教材单元教学内容容量大，教学任务重，而课时又少，

DOI 3j7xprxq41/862905

作者周萍

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2010年5期

关键词高中历史新课程教学困惑模块设置历史课堂历史教学教学过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）