首页 > 《福建教学研究》 > 2010年12期 > 转变阅读方式引导学会学习

转变阅读方式引导学会学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要俗话说：“书读百遍，其义自现”，可见阅读是学习知识、增长见识、体验感情、提高能力的根本途径。如何在阅读过程中让学生学有所得、学有所思呢？

DOI 3j7xnpzg41/948405

作者周秀鸿

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2010年12期

关键词阅读方式学会学习引导学习知识阅读过程俗话

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1admin. 怎样引导学生转变学习方式.文化科学,2019-04.
2胡春华. 改变传统教学方式引导学生学会阅读.社会学,2010-09.
3李春侠. 引导学生“学会学习”.教育学,2011-12.
4王同军. 转变教师的教学行为，引导学生改变学习方式.教育学,2014-03.
5董德文. 如何引导学生学会学习.教育学,2014-06.
6梁敏锐. 引导中学生实现历史学习方式的转变.教育学,2010-05.
7徐美华. 转变学生学习方式.教育学,2009-06.
8郑海丽. 引导学生学会自主探究学习.教育学,2011-07.
9张海燕. 让评价引导学生主动学习，学会学习.教育学,2021-08.
10胡寅初. 尝试学习方式的转变.教育学,2007-05.

来源期刊

福建教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

阅读方式学会学习引导学习知识阅读过程俗话

返回顶部