阅读，是教师专业成长的必然要求，是达到合格、走向优秀、实现卓越的必由之路。从成长轨迹看，教师该如何阅读？本文笔者提出。教师阅读应走三步曲：学科阅读——教育阅读——开放阅读。
浙江教育科学
2015年2期
