语言教、学是教、学中的一个重要环节，也是教、学中的重点和难点。选择正确的教、学方法，对提高教、学质量无疑具有重要的意义。特别是对高等师范学校的教、学者来说，掌握教、学方法显得更为重要。本文从把握整体入手，结合教学经验，略述了分析、判断别字的变通方法(义辨法、结构分析法)，近义词和临时词义的分析方法。
基础教育研究与实践
2004年1期
