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《课程教材教学研究:幼教研究》
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2007年1期
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试论怎样把握幼儿在自然科学活动中的情绪态度
试论怎样把握幼儿在自然科学活动中的情绪态度
(整期优先)网络出版时间:2007-01-11
作者:
江岚
文化科学
>教育学
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资料简介
<正>幼儿的情绪态度对于幼儿的身心发展有着很重要的推动作用,这种作用是两方面的:积极的情绪可以提高学习的效率,消极的情绪降低学习的效率。自然科学
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<正>幼儿的情绪态度对于幼儿的身心发展有着很重要的推动作用,这种作用是两方面的:积极的情绪可以提高学习的效率,消极的情绪降低学习的效率。自然科学
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