浅析健康教育对学生卫生知识的促进作用

浅析健康教育对学生卫生知识的促进作用

张晓爱

（甘肃省靖远县第七中学甘肃白银730600）

【摘要】健康教育是通过对人们进行有关卫生知识的宣传以及合理饮食的普及，培养人们的正确生活观念和健康意识，并促进人们心理的发展，通过健康教育来提升人们的疾病防护能力，做到未雨绸缪，有效的预防疾病的发生。在中学中对学生开展健康教育，可以培养学生健康的卫生行为和习惯，提升学生的健康意识。这不仅能有效的增强学生的体质，让学生健康快乐的学习和成长，也能促进学生身心的健康发展。本文在当下健康教育现状的基础上，提出一些粗浅的策略，希望对大家有所帮助。

【关键词】健康教育；学生卫生知识；行为；促进作用

【中图分类号】R193【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2018）06-0327-02

所谓健康教育就是以学生的健康为主题，通过对学生进行健康知识和健康行为的宣传，帮助学生建立健康意识，促进学生积极健康心态的发展。健康教育与学生的健康知识和行为有着密切的联系，只有加大对学生的健康教育，才能更好的促进学生的身心发展，为学生的学习和生活奠定良好的基础。由此可见，健康教育对于中学生的作用更加的明显。

1.初中健康教育的现状

在素质教育背景下，学生的健康教育也逐步的被社会和教育部门所关注，相对于以前有了较大的变化，学生和家长都具有了一定的健康意识，然而在实际的工作开展中，还存在着一些问题和不足。

1.1健康教育体制不健全

目前，初中阶段的健康教育主要由教师来进行，随着经济的发展和人们意识的觉悟，健康教育的重要性也凸显出来，尤其是学校学生聚集的地方，容易发生季节性的流感，这就要求学校要建立完善的健康教育体制，为学生的身心健康提供有力的保障。但是由于地区的发展不平衡，学校的实际情况等原因，造成了初中健康教育体制的不统一，健康教育开展的多样化，这就对健康教育的开展和普及带来了一定的困难。因此，学校和教育部门要加强对健康教育体制的建设，完善健康教育体系，充分的提升学生的健康意识，并让学生身体力行，积极的预防各种疾病的发生，提高学生的健康素质。

1.2学生的健康意识不足

虽然学校和医务工作者加强了对学生的健康教育普及和宣传力度，但是大部分学生的健康意识还比较薄弱，没有意识到良好的行为习惯对于抵御疾病，增强体质的重要作用。再加上初中阶段的学生在处在儿童到成年人的过渡阶段，学生的社会经验和自我保护意识不强，常常不注意个人卫生，导致健康教育的效果不理想。因此，中学生的健康教育是一个需要长期进行开展的工作，教师和学校医务工作者要加强对学生的健康理念的渗透，提升学生常见流行传染病的预防知识，提高学生的健康意识，让学生养成健康、正确、科学的生活和学习习惯，从而提升学生的健康水平。

1.3队伍建设的不足

长期以来，在应试教育思想的影响下，学校都比较重视文化课知识的学习，对学生的健康教育关心程度不足，学生的健康教育常常由班主任兼职进行，这样就导致学校的专业医务人员不足，进行健康教育的教师专业能力不高，造成了学生对健康知识和健康行为的不了解。因此，这就需要学校要加大对健康教育的投入，建立一只高水准的队伍，不断的改进以往的陈旧宣传模式，建立起良好的健康教育模式。此外，健康教育是一种科普性的宣传教育，涉及到学生的方方面面，这就要求教师和医务工作者之间要互相配合，将健康教育知识落实到实处，并引导和监督学生养成良好的卫生习惯，做好各种常见病的预防工作，从而实现健康教育的实效性。

2.初中健康教育策略

初中阶段的健康教育主要是“通过课堂教学和健康教育活动，使儿童青少年掌握常见病防治和卫生保健知识，增强学生自我保健意识，养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯，从而达到预防疾病、增进健康、提高学生个体和群体的健康水平的目的。”因此，学校和医务工作者要结合学校的实际情况，对学生进行针对性的健康教育知识宣传，鼓励和提倡学生之间互相监督、互相交流，大家一同养成良好的健康行为和习惯，增强自身体质，预防疾病的发生。

2.1重视学生的健康教育工作

学校领导和医务工作者要互相沟通和配合，结合学校的实际情况，将健康教育工作作为一项教学活动来开展，纳入教学工作的计划中，不断的提高学生的健康知识水平，让学生从内心中重视疾病预防和个人卫生习惯。学校也要根据实际需要，定期的开展一些健康教育讲座，诸如：流感的传播途径、预防方法，学生的个人卫生习惯，提高身体免疫力的有效方法等，既能增强学生的健康知识，也能为学生营造一个良好的生活和学习环境，从而促进学生的身心发展。

2.2帮助学生树立健康观

在中学进行健康教育的开展，是时代发展的需要，是有效的促进学生身心健康，增强学生体质的需要，是进行素质教育，全面提升学生健康素质的必然。这就要求学校和医务工作者要将健康教育落实到实处，帮助学生正确的认识到健康行为习惯的重要性，为学生树立正确、科学的健康观。此外，学校也要完善健康教育制度，建立有关的健康教育评价机制，将学生的健康教育知识内容纳入学校的考核，从整体上完善学生的健康教育体系，这样更有利于帮助学生营造良好的成长环境，提升学生的健康观念。

2.3健康教育活动的开展

初中学校结合自身的情况，对学生进行多样化的健康活动的开展，以宣传、海报、主体班会、健康实践等活动为主，将学生的认知和健康活动联系起来，并引导学生进行实践，有效的提升学生对于健康知识的重视程度。学校也要对有关卫生知识和疾病预防知识进行定期的科普，让学生认识到预防要从生活中的点滴做起，对于学生普遍存在的不良卫生习惯和饮食问题，要进行引导，帮助学生进行改正，制定出有效的个人生活卫生习惯，让学生长期自觉的坚持和遵守。学校卫生工作者和学生一同营造一个良好的学习、生活环境，培养起学生积极向上的心态，增强学生的体质，提升学生的卫生与健康知识。

比如学校可以聘请专科医务人员，为学生进行常见疾病的防护知识讲解，帮助学生形成良好、健康的生活卫生习惯；利用开学的军训时间，提升学生的各项素质，让学生掌握基本的急救知识，培养学生的健康意识；结合主题活动提高学生的健康知识，在爱眼日、无烟日、禁毒日等一些重要的健康节日中，开展相应的健康知识实践活动，让学生在实践中不断的提升健康意识，既能丰富学生的健康知识，也能有效的帮助学生认识健康教育的重要性。

2.4开展师资培训，提高校医的专业技能

鉴于学校的实际情况，学校要加强在职医务工作者的培训，提升医务工作者的专业水平和技能是弥补健康教育师资力量不足的主要途径。因此，学校要组织校医等人员，进行系统性的培训活动，开展有关健康教育的教研活动，和广大教师协同教学，保障学生健康教育的顺利开展。此外，学校也可以组织校医参加有关中学生的健康教育专题研讨会，学习和借鉴先进的健康教育理念，做好学生的健康教育工作。

3.结束语

总而言之，在中学生中开展健康教育宣传活动，可以提高学生对于健康知识的认识，促进学生的健康意识，让学生在生活中和学习中形成良好的健康卫生习惯，既能强健学生的体魄，让学生身心健康的成长，也能提高学生的疾病预防能力。医务工作者也要不断的提升自身的专业素养，将健康教育的开展落到实处，和学校其他任课教师共同做好学生的健康教育工作，为学生营造一个健康、和谐的学习环境，从而更能促进学生各项素质的全面发展。

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