浅谈初中英语教学中对学生口语能力的培养

浅谈初中英语教学中对学生口语能力的培养

张大成

四川省绵阳市游仙区小枧初级中学英语 ( 人教版） 621000

摘要：在目前的教育体系中，英语是一门重要的学科，同时对学生日后的发展也具有重要的奠基作用。作为一门通用语言，对学生英语口语能力的培养也显得尤为重要，要重视初中教学这一关键期，减少“哑巴英语”现象的出现。因此，英语教师在教学活动中也要把提升学生的口语教学放在重要位置，帮助学生掌握正确的发音方法，提高课堂教学效率。基于此，本文就从加大学生英语朗读量、善用多媒体激发兴趣、传授口语技巧几个方面论述了初中英语教学的开展。

关键词：初中英语；口语教学；能力培养；策略

随着世界各国之间频繁地经济往来和文化交流，英语也逐渐成为了各国沟通交流的重要语言。这也就让各个阶段的教学活动更加注重英语这门课程的教学，开始着力于培养学生的口语能力。然而，由于教学方法不够全面，导致英语口语教学存在多个方面的问题。因此，教师要避免传统教学中只注重学生成绩的教学局限性，要考虑从多个侧面提高学生的口语能力，为学生利用英语流利地与人交流做好准备。

一、增加学生对英语对话的朗读量

读是一种语言的特殊表达方式，是语言的输出。在初中英语教学活动中，以增加学生对话朗读量的方式帮助学生在联系中纠正发音，掌握发音技术，可以为学生口语学习打下坚实基础。^[1]这种以对话为主的练习活动，可以增强学生的英语语感，帮助学生区别不同语境中的语调，以分角色朗读、对话朗读的形式引导学生主动练习英语口语。

比如，在初中英语课堂上，在学习“This is my sister.”一课时，为了帮助学生掌握“This is……”这个句型以及发音方式。教师要适当地为学生留出更多自由练习的时间，引导学生在更宽松的学习氛围中锻炼自己的发音，共同探索正确的发音方式，在大量的对话朗读中提高自己的口语水平。在课堂上，教师可以先把“A: Thats Anna and thats Paul .B: Is she your sister ?A: Yes, she is .B:And is he your brother ?A: Hes my friend.”这段对话内容以板书的形式展现出来，让学生两个人为自主展开朗读学习，引导学生大胆开口，不断理解更多的词汇和句型，更有效的推动学生英语口语技能的发展。

二、巧用多媒体提升学生口语兴趣

随着新兴技术的发展，多媒体已经成为了一种广泛运用的教学手段，能为学生的学习活动提供更好的技术支撑。在初中英语口语教学活动中，利用多媒体创设口语情境，可以帮助学生高度集中注意力，设身处地地思考口语的音调。而且，这也能在减轻教师备课负担的同时激发学生对英语口语学习的兴趣。

比如，在学习初中英语“How do you get to school?”一课时，教师可以用多媒体的图片和视频功能带领学生快速进入学习状态。通过把ride a bike、by subway、take a car by car、by bus 等出行方式以图片的形式为学生直观地展现出来，方便学生明确这节课程的重点短语。当学生集中注意力观察图片内容时，教师就可以顺势导入“How do you get to school? I take the …to school.How long does it take ？ It takes…minutes.”这两句对话，让学生展开对话练习。这样一来学生就能在多媒体的辅助下更愿意表达，激发学生的表达欲望。

三、重视为学生传授口语技巧

对于英语口语的学习活动来说，也有一定的学习方法和技巧。在初中英语口语教学课堂上，教师要把英语口语中的语调变化、语言和肢体动作的结合以及语句的停顿等技巧传授给学生。让学生了解到英语口语能力的提高不仅要把握语调和发音，也要在具体的语境中进行口语练习，确保口语水平的全面发展。

比如，在学习初中英语“Can you come to my party?”一课时，教师要引导学生在具体的语境中锻炼自己的英语口语。在这节课程的授课过程中，教师可以在教室内布置一些聚会的环境，让学生能够置身处地的感受“Can you go to the concert?---Sorry, I’m afraid not.”在邀请时要用兴奋的语调，而在回答时则要用相对沮丧么语调。这样就能帮助学生感受语调在英语口语练习中的重要性，把握正确的发音技术。进而帮助学生在有限的时间内准确发音，提高英语口语课堂的教学效率。

在初中阶段的英语教学活动中，教师不仅要重视向学生传授理论知识和解题技巧，还要注重对学生听、说、读、写各方面能力的培养，尤其是学生口语能力的培养。^[2]在英语课堂上，教师要认识到口语能力是一个长期培养的过程，在教学中不能操之过急，要不断完善教学模式，掌握科学的口语教学方法。进而有效弥补传统英语教学中的不足，推动英语口语教学的持续性发展。

参考文献:

[1]邓明珍.如何培养初中生的英语口语表达能力[J].新课程学习(上),2014(1).

[2]张显光.提高初中英语词汇教学水平的有效方法分析[J].学周刊,2017(18).