模拟电子技术课程教学方法探讨——以基本放大电路为例

模拟电子技术课程教学方法探讨——以基本放大电路为例

章莉

安徽省桐城市桐城中华职业学校 231400

摘要：模拟电子技术具有很强的灵活性、实践性和工程性，它属于《电工与电子技术》入门基础课，让学生学习并掌握相关的基础知识是这门课的主要教学任务，同时也便于后续课程的开展。在实际的教学中存在很多问题，而这些问题不利于该课程教学的开展，使得教师授课困难，学生学习也困难。本文在分析了当前模拟电子技术课程教学存在的问题之后，接着以基本放大电路教学方法为例做了探讨，总结了几点有利于提高中职学生学习效果的教学方法。

关键词：模拟电子技术；放大电路；教学方法

引言：中职学生在学习模拟电子技术课程之前，应该先学习一下电路原理的相关知识，因为电路原理知识作为基础知识，一旦掌握的不牢固，学生在后续模拟电子技术课程的教学环节中会感到学习吃力。教师在课堂上应该给学生预留出充足的时间让大家回顾学过的知识，还要告诫学生如果想要学好模拟电子技术这门课程，就必须要把基础知识掌握扎实。

1. 模拟电子技术课程教学普遍存在的问题

（1）学生缺乏学习主动性

学生本身具备了一定的电路相关基础知识后，才适合开展模拟电子技术课程的学习。中职院校的学生大部分基础知识储备量不够，由于基础薄弱，所以学生们在学习这门课程的时候会感到很吃力，甚至会反感这门课程，使得这门课程的教学无法有效开展。大部分学生都缺乏学习主动性，学习的目的性也不强，有很多学生压根不清楚学习这门课程的目的，也不了解这门课程的重要性。

（2）教学模式较单一

目前中职院校对于模拟电子技术课程的教学，依然使用传统的教学模式，即教师讲课，学生听课并记录的方式。由于教师缺少灵活、丰富的教学方式，只是一种纯粹的灌输式的教学方法，势必会让学生无法提起学习的兴趣。中职院校的学生大多是青少年，传统的教学模式已经不再适用于他们活跃的思维模式，如果教师不转变授课方式，将会影响学生的学习效果，没办法掌握教师传授的知识。

（3）教材内容更新快

当前社会科技发展迅速，很多新的组器件不断地被研究和生产出来，使得我们现在使用的模拟电子技术的教材版本更新比较快，学习内容比较多，然而学校给安排的学时较少。很多教师为了不影响教学的进度，都只是把一些知识迅速给学生讲一遍，没有进行深入的讲解。由于很多中职学生关于模拟电子技术的基础知识掌握的不牢固，从而导致后续学习变的越来越困难。

2. 模拟电子技术课程教学方法的优化和改进

（1）基本放大电路教学过程设计

教师在进行模拟电子技术课程的讲解时，应该结合多种教学的方式，从而达到最好的教学效果。比如教师在讲解基本放大电路的原理和组成时，可以把教学阶段分为教学导入、实例分析、深入研究、教学反馈和教学总结等五个阶段，其中，在深入研究阶段，教师可以分别详细讲解一下放大电路的概念、功能、组成和工作原理等四个部分。教师在每个教学阶段都应该提前设计好自己的教学安排，比如，在教学导入阶段，教师可以带领学生简单回顾一下上节课学习的内容。教师在实例分析的阶段，可以把扩音器、变压器、杠杆和放大镜作为例子，跟学生介绍一下这些不同放大原理之间的联系和区别。每个阶段的学习内容，都需要教师根据实际讲解的章节内容来设计出合适的教学安排，而不应该硬套固定的教学模式。基本放大电路教学过程经过科学合理的设计，将能达到超过预期的教学效果，学生们对自己所学的知识也有了更深的理解。

（2）提倡实验教学

在中职学生模拟电子技术课程教学过程中，实验是一个重要的环节，它不仅可以巩固学生所学的相关知识点，也能锻炼学生的实操动手能力。教师在安排实验环节学习时，应该让实验的时间紧跟在课堂理论教学的后面，比如某一章节的课堂教学完成，就应该在下节课安排相关实验，让学生在动手的过程中发现问题，并知道自己的不足，及时的查漏补缺。教师应该跟学生一起参加实验，在学生做完实验后，发现学生普遍存在的问题，为学生答疑解惑，帮助学生巩固在实验的过程中所用到的相关知识点。

（3）提倡仿真软件配合教学

目前在很多课程教学中，都使用到了仿真软件，当然在模拟电子技术课程的教学中，也可以通过引入仿真软件，来丰富教学内容。使用仿真软件可以改变传统的纸上谈兵式的教学方式，它非常的方便和直观，对于学习模拟电路的设计非常有帮助。鼓励学生在课堂或课后使用仿真软件，能够带动学生的自主学习能力，加强模拟电子技术的教学效果。在使用仿真软件的时候，学生可以自主的设计电路，也可以修改参数，不断地进行测试，从而设计出自己理想的电路。

结束语：

当前模拟电子技术的发展日新月异，为了给国家和社会培养出高水平的电子技术应用型人才，必须要对模拟电子技术课程教学方法进行改革，采用适应现代电子技术发展的教学模式。通过开展实验教学和应用仿真软件辅助教学，可以提高学生实际动手学习能力，同时也加深了学生对相关知识点的记忆。

参考文献：

[1] 高飞燕, 欧阳惠斌, 阳武娇. "模拟电子技术"课程教学方法探讨[J]. 科教导刊, 2018, No.347(08):137-138.

[2] 孙洪颖, 闫华. 应用型人才培养模式下模拟电子技术教学方法研究[J]. 广东技术师范学院学报, 2016(8):138-140.

[3] 何玲, 包尔恒. 模拟电子技术课程教学方法的研究[J]. 福建电脑, 2019(8):40-42.