不舍爱与奉献 ——小学班主任工作总结

不舍爱与奉献 ——小学班主任工作总结

陈格日乐

内蒙古通辽市奈曼旗蒙古族实验小学 028000

班主任的生活看似平常而又普通，但其实是一件光荣而又有意义的工作。即使它是琐碎而又繁忙的，但是如果能够帮助学生提高能力，养成习惯，塑造人格，为此花费巨大的精力和努力对于班主任来说也非常值得。我从小学一年级开始就担任本班的班主任，至今已四五年。但人生不可能一帆风顺，在从事日常的教育教学过程中即有胜利也有挫折，也有启迪，让其受益匪浅，在学校领导的帮助和支持下，我也顺利的完成了学校布置的各项任务，现就本人任班主任以来的工作内容做如下总结：

一、一个良好的教学氛围离不开一个优秀的班集体

要想在教室开展日常的教育和教学活动中收到较好效果。与一个良好的班集体的关系是密不可分的。而想要形成一个良好的班集体，就必须要求学生做到积极向上，努力学习，团结和睦。老师就更需要注意做好引导工作。在培养班集体方面，主要有以下建议：

（一）注重教室文化的建设。由于年纪的变化，班级也随之变动。学生从幼儿园升到小学一年级，新的班级对于学生来说是一个全新的陌生的学习环境所以为了能够让学生尽快的适应新的环境。教师们就需要付出很大的心血和精力，由于我们是住宿学校，孩子们一周才能回家一次，但是一年级的学生自理能力还不是很好，这就要求班主任老师每天早起都要早早的到学校，帮助学生整理宿舍内务，收拾整理自己的仪表。除了生活上的帮助，教师们也需要进行班级文化的建设，动员全班学生，组织规划工作，让全体学生都能够参与到这个班级文化的建设当中。让教室的每一块壁，每一个角落都有教育内容，富有教育意义。并根据每一位学生的特点，从大处着眼，小处着手。制定班级的文明公约。张贴名人名言，让每一位学生都能做到做有所据，行有所依。让每一位学生的言行能够在良好的环境中得到培养，让每一位学生的上进心能够在这种环境中得到增强。并由班长负责记录日常班级事件，及时反馈学生情况。

（二）注意班干部的培养。通过学生自主的投票，并经过教师的筛选调查。产生了一批在学生中具有较大影响力且能力较强的班干部队伍。而对于班干部教师的做法是积极引导，大胆使用。注意培养他们的工作能力，并要求他们以身作则。总结来说，就是各守其位，各司其职，各尽其责。班级日常的工作既然不能，有班干部队伍自主完成。同时也需要老师的参与。所以定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，并布置新的工作和任务。这样的参与工作是必不可少的。如此，在班干部的积极配合和以身作则下。从而达到带动全班的积极效果。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，摸透了老师的性格特点，个别学生的行为意识开始松散。纪律开始松动起来。而在这个时期，如果不注意引导或引导不到。一些如打架，迟到不良行为将随之而来。这些不喜欢被约束自己行为不遵守纪律的情况。可能久而久之，就会让学生在这个特殊的学习和生活阶段变坏。

对此，教师的具体做法是：

1.借助主题班会，比赛或是演讲等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，由此达到加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的目的。并严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。借此来检验学习和执行的效果。

2.注意树立榜样。榜样的力量是无穷的。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。只有自己做好了，才能让学生以此为榜样，学习到正确的东西。

3.学生在住校的过程中，还需要严格的遵循学校所规定的宿舍纪律，严禁在宿舍中出现打斗、使用明火、电器等不规范的行为，保障自身和他人的人身安全。

二、即要严格要求，也要彼此尊重。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班有几个非常调皮的学生，常违反纪律，屡教不改。在教育教导他们的时候，教师曾有过失败和教训和成功的经验，先前，教师对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对教师产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受教师的教育和管理。一段时间后，教师改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，教师苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予适当的尊重。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。
虽然现在的学生学习任务都比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，教师们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次教师们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，教师鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。教师希望教师和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。毕竟，不经历风雨，怎能见彩虹？

四、“三位一体”的互促法。

三位一体，即是家长，老师和学生三个方面共同努力，共同协调，相互促进。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。教师定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

这是教师一学期来做班主任的工作总结，也是教师四年来带这个班级坚持所做的一些工作，教师知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着教师去做。教师想通过时间的磨练，教师会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把教师的班主任工作做得更好。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，同时也是琐碎而又繁忙的。想要带一个班级不难。但是，要想带好一个班级确实值得教师们去研究，多思考，特别是像初次当班主任的教师，更加要努力学习，虚心请教，不断钻研，才能在班主任工作上迈进新的里程碑，掌握到科学的教育方法，共同守护学生美好光明的未来，使每一位学生都能拥有自己理想的人生。

参考文献

[1]甘美兰.以爱教学,小学班主任工作总结[J].课程教育研究:学法教法研究,2015,(021):197-198.

[2]戴丽.小学班主任工作总结:浅谈小学生的自我管理[J].文摘版:教育,2015,(006):58-58.