中学英语教学中学生口语能力的培养对策

中学英语教学中学生口语能力的培养对策

周宇鹏

黑龙江省齐齐哈尔市克东县昌盛乡中学 164800  

摘要：口语是人际交往中最为普遍的交流方式，优良的口语交际能力是人们的基础技能之一，更是初中英语课堂教学中的重点。口语交际指的并不是简单的沟通，而是通过使用沟通技巧，经过思考后准确表述个人想法的能力，这对初中生的英语素养要求比较高。因此文章深入分析目前初中生口语交际的问题，并提出在英语课堂教学中提升学生口语能力的有效措施，以期大幅度提高初中学生口语能力与综合素质。

关键词：初中英语教学；口语能力；有效策略

口语是人们最为直接的交流方法，也是初中英语课堂中教师重点关注的学生能力。应试教育的盛行使得多数家长过分追求分数，而忽略了对学生个人能力的培养， 造成初中生的英语口语能力严重低下，因此这也成为了初中教师的重点关注内容。初中时期正是培养学生能力的关键阶段，因此初中英语教师应深入了解初中生口语交际存在的问题，并提出提升学生能力的有效措施。

1.初中生口语交际的问题

口语交际指的是人思维最直接的反应，口语训练是基于对思维力的智力训练。培养学生的口语交际能力可以培养学生思维的逻辑性与敏捷性，有利于提高学生的观察力与记忆力。据资料显示，在人类日常生活中，听、说占据了人们沟通交流的四分之三，倘若一个人不善于英语口语交际，那现代社会下他的学习与工作都会受到严重的影响。因此提升学生的口语交际能力对于提高学生的综合水平来说是至关重要的。初中阶段正是学生从幼儿向青年发展的时期，学生的自尊心也在发生着变化，在日常行为交际中也越来越重视个人的形象与他人的感受，学生会有害怕自己的语言会伤害别人、会让自己挨批评等等想法，因此部分学生会选择尽可能的逃避语言表达。初中生的思维能力逐渐发展，而往往个人的口语表达能力无法与思维表达的步伐相一致，这也导致有的学生说不出来话，或者说出的话与个人思想不符，当学生处于陌生的环境时，会变得极度紧张，甚至语无伦次。又因为大多数的初中生们对英语单词与句子的掌握程度不高，无法熟练掌握英语知识，在日常沟通时也缺乏实际的练习机会，这些原因也共同造成了学生不想再表达，而这也将直接影响学生未来的学习与生活。

2.提升初中生英语口语能力的有效措施

2.1营造英语口语交流轻松的环境

在平常英语课堂教学中初中学生们的活动范围受限，参与的活动也比较少，因此多数初中生没有英语口语交流的机会，自身害怕说话，甚至不愿意说话。所以教师在进行日常英语口语教学时应重点消除学生的讲话心理障碍，积极鼓励学生开口表达自己的想法，多多表扬学生的进步，通过鼓励与表扬可以大大激发学生的自信心，如此也可以达到事半功倍的效果。教师首先应给予学生一个轻松自由的交流环境，让环境来感染学生自主的去讲话，让学生自信去表达自己内心真实的想法。例如在学习“When is your birthday”这一课时，可以由学生自由分配角色，使用自己的话语来进行一场对话表演。总之，教师应积极探索新的教学训练方法来帮助学生克服不敢讲话的心理，调动学生们使用英语进行口语交际的个人能力。

2.2增强学生的口语交际训练

口语交际其实很简单，但是口语交际成为难题的原因是由于人为的阻隔，实际上提升初中生口语交际能力就是要解放学生的说话权，是训练学生说话的本能。其具体方式包括：首先老师可以进行朗读训练，初中英语教师应在每节课开始前先进行英语课文的朗读，可以班级内进行分组读、分人读等等，使用朗读课文的方法来锻炼初中生们的英语语感，确保学生的发音字正腔圆的流利程度。第二进行学生们进行英语背诵训练。背诵可以大大提升学生学习英语单词与句子的速度，在进行背诵时声音最洪亮、学生记忆最快，这可以培养学生的口语表达能力。第三是进行问答训练。在进行课前设计时教师就应精心准备问题，并多选择不同的学生来回答问题，充分给予学生认真思考的时间，依据问题的难易程度与学生的个人能力不同来选择合适的学生回答问题。最后老师们还可以进行口语比赛，教师可以针对口语能力较差的同学组织朗读比赛，句子接龙比赛；针对口语能力较好的同学，教师可以组织即兴评述或演讲等活动，让所有的学生们都可以主动使用英语来进行交流，掌握英语口语交际的能力，提高学生们的综合素质与口语水平，

2.3引导学生进行口语积累

英语口语表达能力不但需要训练，也是需要积累的，在口语交际中也会应用到大量的口语交流技巧。而初中英语教师们应该在培养学生能力的初期就引导学生积累口语交际的基本技巧。教师应鼓励学生向口语表达能力更好的同学学习，也可以鼓励学生听名人英语演讲、跟读英语新闻、观看英语电影等方法，深入分析他们的讲话特点、方式与等技巧。此外教师还应鼓励学生进行阅读方面的积累，只有广泛的阅读才能够真正做到言之有物，才可以有自信去表达自己的内心想法，以此来更好的提高学生们的个人英语口语水平。

结束语

总而言之，学生英语口语交际能力的提高，不仅是学习英语的重要目的，也是素质教育的要求。初中英语课堂的老师们不但需要高度重视英语口语教学，还要结合自己学校学生的实际，尽可能地创设各种机会培养学生的口语能力，从而促进初中生们英语口语水平的提升。

参考文献：

[1]曹维菊.初中英语教学中学生口语表达能力的培养[J].学周刊：A，2013(1). 

[2]刘海涛.浅谈如何在初中英语教学中培养学生的口语表达能力[J].中国校外教育：上旬，2012(10).