初中道德与法治教学中存在的问题及对策

初中道德与法治教学中存在的问题及对策

王霞

叙永县天池镇初级中学校 646414

【摘要】《道德法治》对于初中的教育体系是非常重要的。在很多研究人员的研究成果中表明这项课程有助于提高学生的法治水平，利于学生的心理健康，促进学生全面发展。在目前我国初中的教学中，《道德与法治》这一课程在初中教学过程中的教学方法，教学目标，教学质量仍需要不断提升。根据学生的学习情况，从教学的实质出发，创造不一样的课堂。老师要注重道德修养对于学生成长的重要性，培养学生道德素养，提升学生的社会责任感，改善存在的问题。

【关键词】初中 问题 对策

【正文】从目前的道德与法治的教学现状来说，大多数的学校在教学方面都很多的不足之处，其中最普遍的问题就是在讲道德与法治时老师没有调动学生的情感，忽略了道德教学的本质。随着教学的不断改革，对老师的教学方式提出了更高的要求，在初中道德与法治课堂上要充分利用丰富的资源，教师要合理引导学生进行自主学习，增加实践性的教学题目。老师在课堂上也要不断创新，在课堂以新的方式让学生深刻地学习道德知识。本文通过对初中道德与法治教学中存在的问题进行讨论，提出了相关的策略。

一、初中道德与法治教学中存在的问题

1.1道德与法治课堂缺少实践性

根据一些研究报告来看，只有46.71%的教师在课堂上经常讲一些实践性的教学内容，而33.44%的教师在课堂上偶尔把课堂和生活实践相结合，18.75%的教师从来不把生活实践带到课堂中，这就导致学生不能去利用生活中的事情去学习道德知识，在课堂上老师如果只是把道德知识教给学生，可能学生只会死记硬背，并不能把道德知识运用到生活实践中，所以教师在课堂要把周围的事情带到道德知识中，让学生和生活实践结合，学习更多的知识。同时，老师也可以带领学生去观察周围的环境，让学生自己去体会，去实践。

1.2学校开展的道德与法治的课外活动较少

初中的学生正处于一个青春活力的阶段，很多学校为了节省时间让学生学习，没有开展关于道德与法治的课外活动，这样就导致学生不能从实践出发，掌握一些社会道德知识，忽略了道德与法治的教学底蕴。在课堂上，老师没有从学生的情感出发，对学生进行道德教育，这样会使学生有一个逆反心理，反而觉得道德课堂就是讲大道理。所以学校要开展一些关于道德与法治的课外活动，鼓励学生多多参与，提高学生的学习积极性，让学生从情感，从实践开始了解社会道德知识。

二、改善初中道德与法治教学问题的策略

2.1提高老师的教学素质，开展课外活动

在道德与法治课堂，老师的教学方式非常重要，在课堂上老师根据本堂课的内容进行逐步引导。学校要提高老师的教学素质才能逐步提高学生的道德素养。初中的老师可能有的还处在一种旧的教学模式中，对学生的道德教学并不能起到良好作用。首先学校可以每周都对老师进行一次培训，可以举办一些课外活动，鼓励老师和学生参加。学校可以不定期对老师法律道德知识进行考试，这样也可以有助于提高老师的知识水平，老师结合自己所掌握的知识来对学生进行讲解，从而使课堂推进更快速、高效。同时，老师在开展活动时就可以很好的帮助学生们学习，有助于提高学生们的学习效率，最终使学生们取得明显的进步。

例如：在学习八年级上册第二单元第5课《做守法公民》时，老师可以准备一些关于社会上守法和不守法发生的真实事件的视频让学生进行观看，然后让学生说说自己的心得体会，在这些视频中学到了什么，在课堂老师也可以找一些小故事，融入道德知识，把学生分成几个小组让学生进行故事演绎，老师进行打分，表演好的小组可以获得相应的奖励，让学生在课堂上可以学习很多的道德知识。

2.2增强学生情感观念，联系生活教学

学生在《道德与法治》这门课中，学生们的情感观念也是非常的重要。情感观念在《道德与法治》课堂中学生们可以很好的学习到很重要的知识，同时，还可以很好的理解到课堂中的知识点，这就对学生的学习效率起到了一个促进作用，同学们也都会积极主动的去学习，就会拥有主动性去学习，有了无穷的动力。这样同学们不但掌握了课堂知识，还拥有了自己的情感观念。这样的学习方式不仅提高了学生们的学习成绩，而且还提高了学生们的综合素质水平；初中生的理解能力有限，在《道德与法治》课堂中，老师们可以根据生活中的实际例子或事物来进行比喻讲解，这样学生们在课堂上对知识的理解就会提升一个层次，从而与老师产生共鸣，使学生们融入到学习环境中，提升学生们的学习效率。

【结束语】根据以上内容来说，初中道德与法治教学仍然存在很多问题，比如老师教学方式单一，没有把道德知识和生活实践相结合等，这些都会影响学生对道德知识的学习，所以学校要提高老师的教学素质，多多举办关于道德与法治的课外活动，让学生在实践中学习更多的道德知识，老师在课堂上增强学生的实践能力，培养学生的道德素养，让学生可以全面发展。

【参考文献】[1]唐升华.初中道德与法治教学中的问题与对策[J].科学咨询(科技·管理),2020(09):290.

[2]车建鑫.初中道德与法治生活化教学常见问题及其对策分析[J].科技资讯,2020,18(17):104-105.