中小学美术教研组工作计划及原则探讨

中小学美术教研组工作计划及原则探讨

朱丽

（ 山东省齐河县教体局教研室 山东省德州市 251100 ）

摘要：美术教研组的工作任务就是根据教学改革内容，深入推进素质教育，不断创新美术教学手段，并根据实际教学中出现的问题探讨解决方法。因此，美术教研组在制订工作计划时，要具有指导性，明确性及可持续性。本文就中小学美术教研组工作计划及原则展开探讨，并提出几点策略。

关键词：中小学美术；教研组工作；计划与原则

引言：中小学美术教研组为美术教学引导方向，也是提高教学质量、提升教师自身能力的重要途径，能否合理有序地开展美术教研组工作，会直接影响到教学质量的高低。正所谓，无规矩不成方圆，合理的工作计划对美术教研组工作开展能起到事半功倍的作用。在制定计划时教研组应以学生为主体，从激发学习兴趣为切入点，根据学科特征培养其想象力和创造力。

一、把握教育改革动向，计划具有明确性

目前，美术教研组工作中还存在一些问题，近几年来，为了顺应教育改革，教师们先后接受了多方面的课程改革培训并参与了新课改的实施，但对于执教多年的教师来说，多年教学中养成的习惯、观念和态度并不容易转变。而且新课标中的一些教学理念本身也需要教师在实施的过程中不断完善，这些问题都影响到教师观念的更新。对此，中小学美术教研组成员应积极开展教研活动，根据教育改革的动向认真撰写教育案例，对目前教学实践中的行为进行反思，并将这些理念落实到实践工作中^[1]。另外，美术教研组工作计划在制定时要做到目标明确，只有了解以往教学中存在的问题，并明确改进措施，才能让计划落到实处。除此之外，教研组教师除了要不断学习理论知识，提高自身教学能力外，还要在空余时间多利用信息技术查阅教学资源，借鉴他人的长处，以此来提高自身的教学水平。举例来说，每次在开展教研活动前，组长应先组织教师举行内部会议，结合美术学科的特点确定讨论主题并制定活动流程，如教学主题为“如何激发学生学习兴趣”，那么，设计的所有活动都要围绕主题进行。具有明确计划的教研活动，才能有效提高教师的职业素养和专业基本功。

二、计划要具有预见性，强化集体备课

随着素质教育的发展，新课标改革工作的进一步深化，对教育者的教学水平也提出了更高的要求。教师们在授课时已逐渐感受到了压力及并产生了危机意识。如果不能及时更改教学观念，不断丰富教学手段，就无法满足现代学生的学习需求。因此中小学美术教研组在制定工作计划时，一定要具有可预见性，教师应根据先进的教学观念，结合自身知识结构，努力探索新的教学模式和方法，将提高教学质量作为教研的主要目标^[2]。另外，教研工作中要不断加强集体备课活动，通过备课来实现资源互补，并通过思想上的碰撞来学习他人的优点，发现教学中存在的不足之处。尤其是在上公开课时，无论是讲课教师还是听课教师都要端正态度认真对待，课后还要结合教学实际情况提出有效的建议，进一步完善教学内容。举例来说，一些教师对开展公开课的积极性并不高，为了调动教师主动积极性，让其认真准备各项公开课，学校可以组织教师开办“教学素养大赛”，评选高质量的公开课、优质课及优秀电子课件等。

三、工作计划应突出可持续性，并重视课题研究

中小学美术教研组在制定工作计划时还应体现出可持续性，教研工作并不是短期内就可以完成的，需要总结上学期工作中的实际问题并结合本学期教学内容，在教研活动中提出切实可行的合理建议。在制定计划时要注意，教学质量较上学期要有明显的提升，同时还要具有鲜明的地域特色。另外，要确保教研计划具有可持续性，教研组组长应组织本组教师及时搜集计划落实后的反馈意见，并在研讨会议中交流反馈信息，以便计划可以更顺利地落实。除此之外，教师还要重视课题研究工作的开展，教研组组长应结合本学期教材内容，通过商讨确定教学课题，并组织教师参加当地艺术活动，利用观摩、参观、交流等活动方式，不断丰富自身专业知识，并在课题研究中提高教学水平。举例来说，当教学内容涉及蜡染或雕塑等艺术工艺时，教研组长可以向学校申请在校内组织交流活动或是开办艺术展，请专业艺术人士到学校内进行蜡染或陶艺雕塑等活动，教师可以通过与专业人士的交流探讨来学习新的知识，并将其作为教学资源灵活运用于课堂中，不仅可以丰富课上教学内容，还有利于拓展美术知识。

四、鼓励教师积极参与计划讨论与制定

在中小学美育教学中教研组为重要组成部分，为了更顺利地开展教研活动，学校及教研组组长要从思想高度上突出主体性和群体性。每一位美术教师都是教研组的一份子，在制订工作计划时，一定要充分尊重每个教师的意见，为了计划更有效地落实和实施，在制定计划时应调动其积极性，鼓励全员参与计划的商讨和制定。实践证明，通过这种方式制定的计划，落实起来会更加顺利，它不仅会增进教师之间的了解，还可以增强组内成员之间的合作精神，充分体现了尊重与平等的理念

^[3]。举例来说，为了提高学生的动手实践能力，可以利用空余时间组织开展课外实践活动，根据学生的兴趣爱好对其进行针对辅导训练。而如何开展辅导工作，就是制定教研工作计划的一部分，教研组长可以组织教师共同商讨。如美术组教师可以两两分成一组，利用周末课余时间来组织学生开展兴趣小组活动，并通过对同学们兴趣、爱好的理解，开设素描，鉴赏，绘画技巧等具有针对性的多样化辅导训练，以此来提高学生的绘画能力及鉴赏水平，并鼓励学生积极参加比赛取得良好的成绩，利用这一方法来检验教学成果。

结束语

总的来说，中小学美术教研组的工作计划及原则，应该贯穿教育改革的始终，真正意义上起到推动课改实施的作用。在制定计划过程中要尊重普通教师意愿，提出具有明确性与可操作性的修改意见。日常教研活动开展时要重视集体备课环节，并结合教学中的实际问题确定教研主题，以此来有效提高美术教学质量。

参考文献

[1]陆巍.试论拼图绘画方法在中小学美术课堂教学中的应用[J].美术教育研究，2019,10:124-125.

[2]王娜.探索新疆喀什地区中小学美术教师继续教育模式的思考[J].科学大众（科学教育）,2019,10:186.

[3]徐向平.中小学美术教学渗透德育的方法探索——以国画长卷《草木本心》创作教学实践为例[J].教育观察，2020,931:65-67.

作者简介：姓名：朱丽（1974.9）女，汉族，山东省德州市人，学历：大学本科，职称：一级教师，单位：山东省齐河县教体局教研室，邮编：251100 研究方向：中小学美术教育；