以就业为导向的中职语文教学的研究与探索

以就业为导向的中职语文教学的研究与探索

郑蓉

诸暨技师学院

摘要：教育对于社会的长远发展至关重要，因此大力发展教育事业也是当今社会讨论的热点。作为核心素养高的人才最重要的输出地，学校担负着重要的社会责任。面对越来越激烈的社会竞争环境，培养并提升在校生的知识学习能力以及技能应用能力的重要性可见一斑。语文教学与中职学生的思想教育有紧密的联系，在素质教育的环节占据有重要的位置。随着学生就业压力的增大，现如今相关教育工作者开始将实际应用技能的培养作为关注的重点，从而忽视了素质教育的培养。本文首先就中职语文与教学就业之间的关系进行简单的阐述，进一步地对职语文教学现状中面临的问题提出一些有针对性的意见。

关键词：就业为导向；中职语文教学；探索路径

一、中职语文教学与就业的关系

中职语文教学学生实现成功就业有很大的帮助。首先语文课堂中会涵盖一些对学生的就业内容。比如语文课文中的情景描述以及组词造句不仅能够有效提升学生的思维能力，还能在日常教学中向学生灌输一些就业理念。语文教学能够引导学生树立正确的价值观，从而为市场输出高水平高层次的人才。语文教学与学生就业之间存在这比较密切的关系，以就业为导向能够有效强化语文教学的现实意义，从而丰富语文教学内容以同步社会大环境的发展。相对应地，语文教学能够引导学生走向正确就业、高效就业。语文教学的实际情景可以吸引学生主动地参与课堂互动，从而间接地提升学生的能力水平，而且对学生语言表达能力的培养与发挥具有重要的作用，帮助学生宣传自己。

二、以就业为导向的中职语文教学面临的问题

（一）中职学校学生语文基础薄弱

首先中职学校的生源组成相对比较多元化，学生的学习能力以及接收信息的能力有较大悬殊。一些学生选择中职学校的目的是掌握实际操作技能，并没有在学习上产生太多的重视，特别是语文学习并不是一个简单且能在短期见到成效的学科。另外，生源中不乏一些中考失利的学生以及非应届初中生，他们有一定的知识功底和基础并希望通过中职院校提升学习技能。中职院校学生的生源构成以及区域性的语言差异对中职语文教学工作造成了一定的难度。

（二）中职学校学生语文学习兴趣不高

尽管现如今教育模式一直在改革升级的过程中，然而中职语文教学仍然沿用着传统的教学模式。语文学习具有相对较强的开放性，对学生文字解析能力有较高的要求。另外，语文在应试教育的环境下仍然具有重要的地位，其相对灵活的特点使得教师需要紧跟时代潮流随时调整教学方法，从而充分激发学生语文学习的热情。有很大一部分的学生认为语文学习是枯燥乏味的，特别是阅读理解和文言文的学习难度非常高，对于平时知识储备量不足的学生，调动学生的学习积极性并不是一件简单的事情。与此同时，学生对于语文学习的态度与教师授课风格有较大的关联性。有些老师授课风格趣味性较高，课堂氛围较为轻松活跃有激情，学生就容易产生较大的学习兴趣，但大多数语文老师的课堂相对固定化，从而导致学生的学习积极性不高。

（三）中职语文教学与就业契合程度较低

语文课程不仅能够提升学生思想文化修养，还能够将语文学习与生活实践相结合。语文不仅是一种语言，更是一种逻辑思维，教师应当将其与就业紧密地结合起来。语文学习能够提升语言的规范性，实际的就业岗位对语文表达应用的要求越来越多。语文不仅是其他科目的学习基础，更涉及社会的适应能力以及人文精神的培养。因此，将语文教学与学生的就业相结合是大势所趋的。

三、以就业为导向中职语文教学的探索路径

（一）提升语文教学基础及水准

首先，中职语文教学不仅要具有清晰的定位，还要重视学生听说读写能力的训练。教师需要逐步提升中职语文教学的起点和基础，并定期制定专业性的培训计划，拓展语文教学的辐射领域，将情景教学应用于课堂从而给予学生更多自主学习的机会。中职学校应该充分发挥资源的特色性，定期举行“就业与学习”的研讨会，合理地利用学校资源，在以理论知识为基础的同时，展开更多的实践机会。语文教师可以在课堂上设置就业案例的分享环节，并收集学生的实习感悟，还需要认真听取学生的想法，深化学生的语文学习内容以推动语文教学的水平提升。

（二）激发学生的语文学习兴趣

学习兴趣是能力提升的先行条件，激发学生语文学习兴趣需要做到以下几点：首先，在课堂开始之前，要活跃课堂气氛，让课堂真正热起来。挖掘学生学习语文的兴趣点，寻找到学生喜爱并且接受的学习方式。另外，语文课堂也可以选择室内课堂与室外课堂相结合，改变学生接触社会胆小畏缩的性格，提升学生的口语交际能力，由被动地学习转化为乐学习。尊重学生的语文学习兴趣和情感，设置课前答疑环节和课后提问环节，注重挖掘学生的潜能，促进学生的全面发展。在语文教学中，遵循以人为本的原则，巧妙地应用教学技巧，提升语文教学的效果。选拔优秀的教师团队，为教师提供进修的机会，有效提升语文教学质量，保证教学内容的前瞻性并做到及时更新。

（三）迎合市场发展，充分契合就业

突出中职语文教学的实用价值，比如：阅读能力、写作能力、交际能力等等。让学生在业务沟通、商务洽谈上都能应用上语文知识，在工作中将语文能力发挥到极致。同时，也要创新教学方法，转变语文教学的理念和模式，充分发挥学生主体。建立中职学生创业孵化基地，通过校企融合等实践形式，让学生在体验中具备主体精神。将理论知识与实践的比例合理分配，重点关注学生的实践能力。

结束语：基于以上论述，本文认为中职学校的重要关卡以及每位学生必须面对和接受的挑战，就业必须要因其中职学校相关教育工作者的重视。当代就业形势愈发严峻，社会及企业对于人才的要求也越来越高。中职语文教学首先需要明确语文教学的目的及重要性，组织学校、学生、企业三方共同努力，切实从岗位实际出发强化语文教学的实用性，从而解决一些学生的就业问题。

参考文献：

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[2]范文霞,刘佳倩.就业导向,研究探索——以就业为导向的中职语文教学的研究与探索[J].高考,2019(23):186-186.

[3]何礼勇.以就业为导向的中职语文教学研究[J].考试周刊,2017,000(042):48.