探秘珠片绣针法

探秘珠片绣针法

刘秋敏

福建省泉州市第一幼儿园

【摘要】刺绣是中国古老的手工技艺之一，而泉州珠绣工艺的历史有百余年，经过历史的沉淀。为了让幼儿感受非遗珠绣的魅力，我们结合当前传承闽南传统优秀文化的大背景，在区域活动中积极探索闽南珠绣文化资源，通过研学参观、寻找刺绣针法、亲身体验等途径，帮助幼儿了解、感受和传承家乡的珠绣文化，对幼儿进行根的教育，培养幼儿对刺绣的热爱之情。

【关键词】珠片绣   针法

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教育学家苏姆林斯基说过“儿童的智力在他的手指尖上”。 刺绣是中国古老的手工技艺之一，而泉州珠绣工艺的历史有百余年，经过历史的沉淀，它于2016年列入泉州市第五批市级非物质文化遗产名录。为了让幼儿感受非遗珠绣的魅力，我们结合当前传承闽南传统优秀文化的大背景，在区域活动中积极探索闽南珠绣文化资源，通过研学参观、寻找刺绣针法、亲身体验等途径，帮助幼儿了解、感受和传承家乡的珠绣文化，培养幼儿对珠绣的热爱。

一、感受珠片绣针法

苏霍姆林斯基认为。“对所见所闻的观察、倾听和体验、犹如通向美的世界的第一个窗口”。为使幼儿能深入珠片绣美的世界。能感受、欣赏、创造珠片绣艺术之美。我们带孩子们再次走进泉州市级非物质文化遗产项目泉州珠绣技艺代表性传承人——陈克忍奶奶的绣坊参观，体验闽南珠绣的华美多彩。

珠绣具有珠光灿烂、绚丽多彩、层次清晰、立体感强的艺术特色。走进啊嬷绣坊，小朋友就被各种精美珠片绣品吸引住了，大家对绣品上各种珠片的排列特别好奇，纷纷称赞：“这条龙身上的珠片是立体的真美，是怎样绣上去的呢？”“我喜欢这只蝴蝶，它的翅膀用两个亮片一个珠子绣上去的，像贝壳中间夹一粒珍珠一样，真漂亮，陈奶奶真聪明”……幼儿沉淀在这优美的环境下。小朋友纷纷请教陈奶奶：“奶奶，你这些作品是怎样绣的？奶奶，你的绣品真漂亮？”陈奶奶说“要想让绣品变漂亮，就要用不同的针法来绣，这个凸起来的龙，用的是荔枝绣，这个像河蚌一样的针法叫两片一珠绣，这个是叠片绣、串珠绣……”，孩子们听得津津有味，不由自主地响起热烈的掌声，对陈奶奶的智慧表示赞美。今天真是让孩子们大开眼界，不仅欣赏了各种美丽的珠片绣品，而且让幼儿增长见识：发现原来珠片有这么多针法，一件绣品要用不同的针法绣才会漂亮。孩子们对各种针法产生了浓厚的兴趣，也开始向陈奶奶请教和学习绣各种针法。

    所以，要想让幼儿喜欢珠片绣，就要从欣赏珠片绣的美开始，教师要做好美的导游人，引导幼儿学会观察、学会想象，勇于实践，从而提升幼儿对珠片绣的审美能力和人文素养。

二、了解珠片绣针法

珠绣是一种传统的手工艺品，它是用珠子和线来绣制图案的一种技艺。珠绣的基本针法是指在绣制珠绣时所使用的基本针法,这些针法是珠绣制作的基础，掌握好这些针法，才能绣出精美的珠绣作品。孩子们参观完阿嫲绣坊后，大家的兴趣点都集中在珠片绣的针法上。为了满足孩子们的兴趣，我们让孩子们来个珠片绣针法大调查。孩子们在家长的帮助下，有的查阅书籍，有的上网查阅资料，第二天大家满载而归，带来了各种珠片绣针法图片、视频、步骤图，并互相分享和交流着。孩子们发现：珠绣的基本针法包括平珠绣、串珠绣、斜平绣、 叠片绣、一片一珠绣等。其中，串珠绣、平珠绣是最基本的针法,它是用来绣制直线和曲线的。叠片绣是用来填充图案中间部分的。它的特点是针头要穿过布料的两层，然后再穿回来，

掌握好珠绣的基本针法，不仅可以提高自己的手工技能，还可以让自己更好地欣赏珠绣作品

三、体验珠片绣针法

至从幼儿实地参观阿妈工作坊，目睹陈奶奶的飞针走绣， 了解各种珠片绣的针法后，幼儿都跃跃欲试，想亲自体验珠片绣技艺。为了满足孩子们的兴趣，我们将珠片绣各种针法步骤图融入区域环境中。孩子们自由探索各种珠片绣针法， 在老师和刺绣陈奶奶的帮助下，孩子们学会了串珠绣、一片一珠绣、斜平绣、叠片绣等针法。能将这些针法灵活运用到各种绣品中。如孩子们在宫扇上绣福船时，船身的轮廓会用串珠绣，中间用叠片绣填充色块，船帆会用一片一珠绣来装饰。各种针法的运用使刺绣作品更美。

《指南》指出：3-6岁幼儿正是想象力、创造力发展的黄金时期，他们思维活跃，可塑性强，想像力大胆丰富。在掌握几种刺绣简单针法后，孩子们开始发挥想象和创造。自己发明新的刺绣针法，如学完一片一珠绣针法后，孩子们想出两片一珠绣、一片三珠绣、一片五珠绣等针法。学完叠片绣后，孩子们想出亮片可以按颜色有规律的叠片，将数学中按颜色、大小、形状等规律排序的知识经验迁移到刺绣中。在一次绣花灯的灯面时，孩子们发现绣的珠片图案太平了，不好看，提出想让刺绣图案变立体。孩子们经过查阅资料、商量讨论后，想出了多种让刺绣图案变立体的办法：如将珠子换成大珠子；在亮片下面垫一粒珠子；用斜平绣的针法，用过桥绣等办法。让刺绣图案变立体或许在成人眼里看起来很简单，但对于大班幼儿已有经验和思维水平来说，要面临一个极具挑战，为了解决这些问题，幼儿不停地探究，多次反复操作 ，不断调整材料，寻找合适的替换材料体现出积极主动、认真专注、敢于创新的精神。

珠片绣是泉州传统的手工艺，也是传统文化的隗宝之一，我们创设各种机会，让孩子在欣赏和探究中了解闽南珠片绣的艺术美，并在教师的有效支持下，一起收集、寻找孩子各种生活中的刺绣材料和针法，幼儿在区域中自主探究闽南珠片绣的材料、形式、技法等，传承和弘扬闽南珠片绣的精神文化。对幼儿进行根的教育，培养幼儿对刺绣的热爱之情。

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