当代青年创新意识的培育及教育思维创新探究

当代青年创新意识的培育及教育思维创新探究

林海金君袁磊

（吉林省长春市空军航空大学初训基地）

【摘要】作为青年全面发展的关键基础，青年创新意识的培育直接关系到社会创新发展的水平，也是确保国家能够实现繁荣昌盛的基石。因此，在当前时代背景下，开展青年创新意识的培育工作，创新教育思维意义重大。让青年树立良好的道德价值观念，凸显出创新意识的内在价值，促进青年的全面发展，也为我国社会主义现代化建设奠定良好的基础。

【关键词】创新意识；青年；教育思维创新；培育

在当前新的发展形势下，我国对于创新发展越来越重视，早在党的十八届五中全会上就提出了新发展理念，对于创新发展有了明确的要求和指示。创新发展对于当前来说意义重大，对于青年开展创新意识的培育工作开展，直接关系到社会是否能够实现创新发展的基础。但目前我国青年的创新意识薄弱，对整个社会的创新发展都造成了巨大影响。

一、青年内涵及特点

对青年创新意识在开展研究之前，首先需要对“青年”有正确的认识，他们作为社会发展的中坚力量，直接关系到国家的发展水平。

（一）相关内涵

在我们日常生活中对于青年还没有明确的定义，通常指的是到一定年龄段的年轻人，但相关定义不明确，也导致青年的培养系统认知不健全，针对性不足。在新时代下想要培养青年的创新意识，首先要全面详细进行了解，给予权威性的解释论述。本文对青年的定义，指的是从少年过渡到成年，身心变得成熟，有完善的自我独立人格和社会关系，已经有足够的社会实践活动。

（二）相关特点

首先，开放性。随着全球一体化进程的深入，原有的思想得到了根本性的变化，当代社会也变成一个开放的社会，青年思想的开放性特点是最为突出的。而且家庭、学校、社会对青年的思想约束逐渐下降，他们对新观点和新知识的接受度较高，有较强的内在动力，有一定的创新精神和创新意识。

其次，创造性。青年是处于创造能力发展的巅峰时期，该阶段有解决问题的能力，有良好的知识沉淀以及一定的生活经验。他们对于条条框框的约束不太感冒，有探索真理、勇于开拓的意识，有丰富的创造性思想，会对新事物不断进行创造。

最后，敏捷性。随着青年接触事物的增多，他们会将生活中接触到的事物经过自己的加工进行判断，尤其是对突发事件和新事物非常敏感，可以针对这些情况迅速做出反应，制定针对性措施进行防范。而且青年可以用创造性的思维对事物进行观察，有良好的创新意识的同时，还具有敏捷性的特点。

二、培养青年创新意识的意义

（一）理论意义

培训青年的 创新意识，是马克思主义青年观的要求，也是促进青年全面发展的重要基础。青年本身固有的创新意识，能够促进社会实践创新发展，开展青年创新意识的研究，可以反作用于客观事物，将创新意识转变成创新实践。

（二）现实意义

在当今时代下培育青年创新意识，是国内发展的重要组成部分，国家对于青年创新给予了越来越多的支持，并为其搭建了良好的平台，提供了外在动力。尤其是国际竞争形势越发恶劣，只有掌握了创新人才和科技人才，才能不断提高国际影响力，才能不断提高国家的核心竞争力。

三、当代青年创新意识培育及教育思维创新途径

对社会发展来说，创新意识起到了决定性的作用，实际在开展青年创新意识及教育思想创新工作时，需要将理论与现实结合起来，对原有的模式化教育进行深化改革，消除思想顾虑，尝试新的教育行为。尤其是传统的思维方式，对青年的思想和个性发展造成了巨大阻碍，需要创新教育理念，实现多元化的思想发展。

（一）打破模式化教育思维

开展青年创新意识的培育，主要目的是让学生有更多的选择，而不是把学生引向哪一个方面。现阶段，我国开展的教育模式主要为模式化教育，采用的语言、方法、理念基本相同，培养出来的学生也只能是模式化的学生，对创新意识的培育非常不利。尤其是近些年我国实施的素质教育，与创新教育部匹配，无论是社会大环境还是学校小环境，对培育青年的创新意识都非常不利。这就需要对模式化教育和单一化教育模式进行深化改革，对创新意识的形式进行优化，从教育内外部多个方面着手，运用系统思想打造多元化的创新意识教育方案。

（二）消除教育误识

在开展教育工作时，对于“教育”要有正确的认识，但目前我国的教育对于“育”还缺乏正确的认识，主侧重于“教”，这与传统的应试教育有直接关系。而在当前时代背景下，想要培育青年创新意识，首先做的是营造良好的环境分析，让创新能够实现快速发展，而不是被扼杀在摇篮里。尤其是教育中的“育”，需要对现有的教学模式进行改革，将“开放性”的特点充分展现出来，通过搭建合适的情景，将学生的创造性思维调动起来，激发出他们积极主动参与的兴趣，在潜移默化下培育青年的创造能力。

（三）解除思想顾虑

目前在选择应试教育和创新意识尚，很多人陷入了困境，所有的家长和教师都希望学生进入更好的学校，有较高的综合素养。但很多学校或家庭认为创新教育需要承担的风险较大，在应试教育影响下，想要开展创新教育难度较大，还需要从思想上解决顾虑。在开展现实创新教育的过程中，需要制定科学统筹规划，营造良好的社会政治环境，杜绝“假大空”，消除存在的形式主义，树立实干精神，并以此开展创新教育。

四、结束语

综上所述，在现阶段下培育青年创新意识，并将其转化为创新成果，可以为社会经济发展和国家稳步前进奠定了坚实的基础。通过培育青年的创新意识，可以营造良好的社会环境，并利用教育思维创新，将青年的行为目标进行明确，让其充分认识到创新的重要价值，树立良好的创新意识。并对此目标不断努力，确定新的价值追求。在落实该项工作时，需要充分利用高新技术及现有资源，通过搭建创新平台激发出青年参与创新实践活动，通过实践树立良好的创新意识。

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