原方案虽然预设了“培养幼儿对蔬菜的喜爱之情,养成不挑食的习惯”的目标,却把重点放在了让幼儿观察、表达蔬菜的形状、颜色上,而没有将认识蔬菜的口感味道、了解蔬菜对人体的益处作为关键经验。建议作如下改进,以丰富幼儿的体验,真正达成目标。
幼儿教育:教育教学
2011年1期