简介：

简介：【摘要】教师在进行教学的时候，不但要为学生提供良好的基础知识，更要让学生对数学知识产生浓厚的兴趣，让学生可以在课堂上将每一个知识点都牢牢地记下来，并将其灵活地应用到自己的生活中。在这个过程中，教师与学生之间的对话与沟通是一个非常关键的环节，教师与学生之间的对话与沟通，可以让学生在教学中产生自我认同，更有助于教师养成学生好的学习方式，进而让学生的身体与精神都可以得到健全的发展。

简介：随着社会的发展与变迁,艺术、文化等价值越发被广泛接纳、需要,正是在这一社会背景下,美术教育得到了前所未有的发展。而在美术教育的初期,小学美术教育的教学任务无疑是繁重的,既要培养学生基本的美术学科素养,又要培养学生基本的美术审美情趣,这样的双重教学任务给美术教师带来了前所未有的教学压力。而在以往的教学中,多数教师都侧重于对学生的美术基本学科素养进行培养,其教学行为、教学策略等都是向此倾斜的,这就使得这些教师的教学能力已然跟不上现有的时代要求,因此,小学美术教师必须在教学过程中探究时代、社会与学生的需要,从不同的角度出发对自己的教学策略进行优化、拓展,以提高小学美术教育的教学质量。

简介：

简介：摘要：在小学英语的教学中，由于缺乏说英语的客观环境，学生主要是在课堂上用英语进行对话交流的，因此采用对话教学是帮助学生掌握英语语言技能、提高学生的语言学习能力的主要途径。在课堂上进行对话教学，其关键是让学生参与到活动中来，体现和发挥学生的主体性。本文中，笔者从精心设计导入，导入新课；创设对话情境，有效对话以及设计课堂任务，发展提高等角度谈谈教师进行对话教学的策略。

简介：摘要：近年来，小学的体育教育问题已被广泛关注。随着新课程改革的推进，学校坚持要求基础体育教师改变他们的教学观念。体育的发展要结合学生的本性，将体育与游戏，学习和娱乐相结合，使学生更好地参与体育活动，激发学生对体育的兴趣，促进体育的发展。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，单元整体教学的开展可以帮助学生实现系统化的掌握，让学生更好地达到教学习目标。在此，本文从三个方面出发，对于小学英语单元整体教学进行了充分的思考，希望希望能够真正地提升学生的学习质量。

简介：摘要：随着新课程的改革，语文教材也发生了改变，小学高段年级的教材也增加了文言文的学习。教师如何根据小学生该年龄阶段的特点和认识水平，制定出适合的文言文学习方法，帮助学生轻松愉快地学习文言文就显得至关重要。笔者根据自己的实际教学经验，总结出了文言文教学的有效办法，希望对其他教育工作者有借鉴意义。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学过程中，习作教学对于提高学生的语文素养是非常重要的。特别是语文素材积累的习惯培养，能够为以后习作训练提供思路源泉。在语文教学实践过程中，单习作教学，能够系统的梳理清楚教学的脉络，通过课堂文本教学，学习语言表达，同时收集相关的习作素材。全方位，多层次的教学，改善小学中段学生语言表达不准确，词语描绘不生动的现状，提高统筹布局的能力，强化学生独立思考的能力，提高习作水平；同时还要拓宽学生的视野，丰富学生的写作素材，多多观察周围的事物，通过多渠道来学习相关的知识，强化学生的习作创造灵感，进而提高整体习作教学的课堂效率。

简介：摘要：小学阶段是学生身心发展的一个基础时期，在这个时期所形成的一些价值观会对于小学生的一生产生重要的影响。而在小学阶段开展德育具有非常重要的意义。在这个阶段，大部分学生学习和生活的时间是在学校度过的，所以学校中的德育对于他们能够产生非常重要的作用，而德育的开展离不开班主任的有效组织。在此，本文从“优化德育教学内容”“创新德育教学方式”“加强个性化的指导”，对于小学班主任如何进行德育渗透进行了具体的分析，希望可以为广大班主任提供充分的参考。

简介：摘要：在21世纪的现代社会中，学生需要具备更多综合能力来应对未来的挑战和机遇。传统教育模式在培养学生成绩和知识面上取得了一定成就，但在培养学生的核心素养方面存在一定的不足。核心素养教育强调学科知识与学生素养的有机结合，注重学生的能力培养和综合素质的培养，是促进学生全面发展的有效途径。而初中物理作为自然科学的一门重要学科，对学生思维逻辑能力、实践能力和科学素养的培养具有重要作用。基于此，本篇文章对核心素养导向下的初中物理大单元教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：受应试教育长期影响，教师将知识与技能传递当成核心目标，采用单一且枯燥教学模式，导致学生学习压力加剧，且无法感受到学习的乐趣，这对其身心发展将造成不良影响，为此国家提出“双减”政策，意在帮助学生减轻学习负担。本文将从“双减”背景下小学体育教学方法进行研究，通过多样化手段将“减负增效”目标有效落实。

简介：　　【摘要】阅读教学是小学语文教学中的重要环节，在语言教学中需要大量的对语言材料的学习和实践，而阅读学习在语言教学中有极其卓越的优势。阅读能力的培养有利于学生提高文学修养和综合素质，增强理解能力和素材积累。为了提高学生在阅读方面的能力素质，众多教育学家在原有教学基础上提出了开放性阅读的学习方针，并做出了进一步的探索和实践。本文将以当前小学阅读教学现况为基础，着重论述关于小学语文教学开放性阅读的教学方法的研究。

简介：【摘要】美术学科作为培养学生创造力和审美意识的一门学科，有助于学生个性化发展，美术教育得到了广泛关注，也逐渐将培养学生的核心素质放在教学的首要位置，如何在教学中培养学生的核心素养，提高学生的审美能力和创造力，是每一位小学美术教师值得思考的问题。

简介：摘要体育教学在小学教育教学中的作用是不容小觑的，既能增强学生的身体素质，提高学生的团结协作能力，又能有效加强师生互动，增进师生的情感交流。因此，在小学教育教学过程中，必须高度重视体育教学，不断创新体育教学方法，真正实现学生身体素质的增强，以及整体教学质量的提高。

简介：摘要：初中生正处于成长发育的关键时期，其心理还不够成熟，很容易受到各种因素的影响，尤其是在网络环境的背景下，学生接触网络的机会增加，网络中充斥的各种不良信息会对学生产生侵蚀。班主任作为学生在校期间的主要管理者，要义不容辞地承担起德育的责任，加强对学生的引导和教育，让学生能够抵制各种不良因素的诱惑，树立高尚的情操，推动学生的成长和发展。基于此，本篇文章对初中班主任德育教学的实践思考进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文针对当前《服装结构设计》课程的教学模式和服装产业需求之间的关系，做一些实践和探索，并提出运用短视频、多媒体、数字技术等较容易为大众接受的主流技术手段，与常规的教学方式结合，建立满足当代多变的服装造型结构为目的的版型课程体系，架起企业与学生之间的桥梁，完善与发展的《服装结构设计》课程体系。

简介：摘要：在初中历史教学中，教师应注重对学生核心素养的培养。新课程标准对初中历史教学提出了更高的要求。教师要对目前初中历史教学中存在的问题进行深入的分析，根据学生的学习实际与发展需要，对教学方法进行调整，对课堂教学模式进行创新，提高教学质量与效率。本文在分析中学历史教学中核心素养培养的重要意义的基础上，对如何优化初中历史课堂教学进行了探讨。

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