简介：摘要:随着新课程改革的逐渐推进,教育教学也需要在不断改变传统单一、陈旧的课堂模式。作为一名教师来说,为了更好地完成工作任务和提高自身能力，就要对学生进行合理有效分层。本文主要通过分析小学数学学科中如何实现分层教学，来探讨其实施方法及效果。并以小学阶段为例，阐述了怎样将小学生分层，根据其基础知识掌握水平、推理思维发展以及空间想象力开发潜能等,在这三个方面分别设计不同的学习内容与方案。
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索
