简介：摘要：幼儿期作为一个人社会性发展的关键时期，幼儿期的冲突行为是幼儿成长过程中一个重要阶段，冲突对于幼儿未来心理健康成长具有重大影响。因此有针对性的解决幼儿期的冲突，并且使幼儿的冲突称为幼儿社会新发展的契机，就需要家长与老师的良好引导。本文通过一些调查，向读者解释幼儿之间引发冲突的原因，以及在传统教育观念中家长和老师对幼儿冲突的解决方式，分析其弊端和优势。并根据相关资料，陈述幼儿之间冲突对于幼儿社会性发展的作用。
简介：摘要：随着教育改革的不断推进和深入发展，培养学生听说读写的能力一直是小学英语教学发展的重点。词汇作为英语知识的基础元素，词汇的有效积累不仅能提升学生对英语的学习动力，还能增强学生听说读写的运用能力。然而，在实际的教学中，学生大多存在“记不住”“学不会”等现象，对英语的词汇掌握缺乏学习基础。因此，本文作者结合自身多年教学经验，对小学英语词汇教学的有效性展开研究。
简介：摘要：基本游戏要素，以互动体验为主要参与过程的课堂游戏活动。游戏类教学具备互动性、情境性、趣味性等特征，能大幅度调动学生课堂参与、配合的兴趣，促使学生化主动为被动，积极投入课堂教学。因此，在实际教学中，教师需充分重视音乐游戏的设计，结合教学内容设计音乐游戏内容，提升游戏与课堂教学的匹配性，为学生音乐能力的发展提供内驱力。文章分析了音乐游戏教学的价值，并提出小学音乐教师高效开展音乐游戏教学的策略。
冲突——浅谈幼儿社会性发展的契机
提升小学英语词汇教学的有效性研究
开展音乐游戏,提高小学音乐课堂教学趣味性
