简介：摘要：作为一位译者，在不同时期的不同国家环境下，会有不同的身份与立场设定。本文以COVID-19疫情期间的CGTN官方微博对国内外新闻中英文报道的文本进行分析，试图探究在疫情特殊时期，影响译者文化身份的因素、并比较译者在疫情时期与传统翻译理念下的身份与立场的异同，从而得出译者在不同时期的文化身份的特性。
简介：摘要：语文学科具有较强的人文性，与生活相辅相成，这就决定了学生的学习势必要突破传统教学和生活之间的障碍，将生活融入到课堂教学中，将语文生活化，生活语文化。这也是现代化教学改革的必然趋势。当前大力提倡素质教育，“减负”和“提质”是小学语文教学的又一新要求，构建高效课堂的呼声越来越高，而生活化教学能够激发学生的学习兴趣，调动课堂教学氛围，引导学生更好地理解课本知识，运用语文知识去指导实际生活。因此，在教学过程中，教师要注重生活化教学，将生活之水引入到教学中，为学生插上想象的翅膀，让学生能够在知识的海洋尽情翱翔，点燃思维的火种，提高学生语文学习成绩。
简介：本校药理学实验之目的，在配合正课之授课进度，设计相关课程，主要让同学观察药物对于不同系统之作用情形（如平滑肌、胃肠道）及神经传导之影响，并教导有关基础动物药理实验模式的诱导方法原理、操作技巧及注意事项，使学生经由科学的研究方法，了解药物作用的原理及机制，并培养学生对科学研究的兴趣。过去药理学实验之教学方式，为先进行课堂讲解实验原理、操作及注意事项，并配合录像带之观赏，使学生熟悉操作步骤。
疫情期间译者文化身份研究
插上想象的翅膀，点燃思维的火种——浅析生活化教学在小学语文教学中的应用
针对中国医药大学95学年下学期主修药理学实验之同学问卷调查结果，探讨目前药理学实验教学之现况，药理学实验是否有存在的必要？
