简介：摘要 目的 回顾性研究患者静脉自控镇痛对上肢骨科手术患者治疗效果。 方法 对北京大学人民医院创伤骨科上肢手术治疗的112例患者进行分析，分析内容包括：患者一般资料、麻醉方式、术后静息及活动VAS评分等，对项目进行t检验分析。 结果 应用患者自控镇痛治疗的上肢手术患者术后第一、二天静息及活动时VAS评分范围0-3分，属于轻度疼痛水平；术前预防性应用镇痛药物对患者术后第一天活动VAS评分结果有统计学意义（P<0.05）。 结论 患者自控静脉镇痛治疗可有效控制患者术后疼痛，当采用预防性镇痛联合患者自控镇痛治疗的模式时对上肢手术后第一、二日的疼痛控制有积极影响。

简介：摘要目的探讨以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）和传统讲授式教学（lecture-based learning，LBL）在临床医学八年制骨骼运动系统疾病教学中的应用效果。方法将四川大学华西临床医学院2014级和2015级参与《骨骼运动系统疾病》课程"骨关节炎"教学的临床医学八年制学生分为对照组（60人）和试验组（82人）。对照组采用LBL教学，试验组采用PBL+LBL联合教学。采用问卷调查的方式评价教学效果，包括学习积极性、知识理解程度、思考能力、团队合作能力、实践操作能力、自学能力及师生关系等7个方面，以及对教学满意度的评价。采用SPSS 22.0软件进行t检验和卡方检验。结果试验组学习积极性[（8.00±1.61） vs. （7.28±1.98）]、知识理解程度[（8.02±1.59） vs. （7.33±1.79）]、思考能力[（8.34±1.66） vs. （7.42±1.90）]、团队合作能力[（8.32±1.76） vs. （6.60±2.79）]、实践操作能力[（7.70±1.69） vs. （6.87±2.57）]、自学能力[（8.05±1.65） vs. （7.35±2.48）]及师生关系（7.96±1.75） vs. （7.25±2.10）]方面优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。同时，PBL+LBL联合教学组对教学的满意度高于LBL组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在临床医学八年制《骨骼运动系统疾病》课程"骨关节炎"教学中应用PBL+LBL联合教学，可有效提高学生学习积极性，提升教学质量，获得良好的教学效果。

简介：摘要：在金融业务持续快速发展过程中，为保障金融事业稳定有序发展，同时也为了更好地提升人民群众财产安全，应该科学全面地采用高效化的金融安防技术。可以说，金融安防的科学应用具有非常重要的现实作用。在金融业务中，金融安防始终发挥着关键性的作用。伴随着智能技术的持续快速发展，金融安防的社会效能越来越突出，金融安防的信息化程度也在不断提升。

简介：摘要:当前随着我国科学技术水平的不断提升，各个行业所使用的技术也越发先进，随着我国金融行业的不断发展，大数据已经逐渐应用在金融行业的安全保护系统中。目前金融的安全性问题是当前影响我国国民的重要因素，如果金融行业的安全性得不到保障，不仅会导致我国国民的经济发展受到威胁，还会影响整个社会的稳定，因此必须要保证能够维护金融行业的安全，而通过大数据技术的支持可以在金融行业发展的过程中对相关企业及相关个人进行相应的搜索、分析，进而可以明确金融投资及金融运转过程中可能存在的危险因素，所以，本文通过分析大数据背景下金融安全存在的问题，探究解决安全问题的关键技术。

简介：摘要随着我国工业化程度的提高，机械制造业也得到了全面的发展，特别是在科技的推动下，机械制造业也有了全面的创新与驱动。机械制造生产对技术要求非常严格，为了保证设备的安全运行，则需要对机械设备做好全面有效的安装与调试，机械设备在实际操作过程中，会出现一系列问题与故障，通过科学精准的调试，能够进一步改进与完善，提高机械设备安全性能。本文阐述了机械设备的安装与调试方法。