简介：摘要：微课程因其上课形式比较新颖灵活、课程内容呈现生动活泼而受到广大教师的欢迎。逐渐成为新的教学手段，学生可以根据自身的情况及时间安排而进行学习，因此，将微课应用在历史中考复习中，有利于学生更快掌握历史知识。同时可以推动教育改革发展，提高历史教学的效率。

简介：【摘要】目的：了解小学生龋齿患病情况，为进一步开展学生龋齿防治工作提供科学依据。方法 根据2019年永春县小学生常规体检资料中的龋齿患病情况分析。结果 调查7-12岁小学生40379人，龋齿患病学生8618人，龋齿患病率21.41%。结论 永春县小学生龋齿发病率还有待逐年下降，今后仍需加强龋齿防治工作。

简介：【摘要】在目前的教育教学中，小学数学的教育水平，引起更多教育人士的重视。随着当今素质教育的迅速发展，教育人士对小学数学也提出来了更高的要求。在小学数学高年级的教学中，也存在着很多的问题，急需解决。问题存在的主要原因有很多的因素，其中最关键的是小学生年龄还尚小，思维能力不足，很难通过自己的独立思考去解决问题。并且根据现实的教学情况来看，在小学数学的教学中，低年级的数学由于内容偏于简单，小学生能够很快并且轻松的去接受，所以数学成绩普遍较好。但是到了高年级，由于数学难度增大，并且需要学的内容和科目增多，学生的成绩普遍下降。这些问题的存在，也在影响着小学数学的教学进度。所以需要更多的数学教师，加强对所出现问题的重视，并且更快的制定出相关的解决方案。

简介：【摘要】班主任的班级管理工作是一项比较复杂并且繁琐的工作，做为班主任，做好班级管理工作才能更好地和学生相处，并且，学生还会将教师当成倾诉者，从而进一步完善小学班级管理。作为班主任，可以成为学生失落时的倾听者，遇到困难时的支持者，以及快乐和喜悦的分享者。只有先和学生成为朋友，学生才可以更加理解老师，并以教师为榜样。这样一来，班主任的班级管理工作才可以不断改善，并帮助学生养成好的学习习惯。

简介：摘要：

简介：摘要：地氟病防治工作在全面建设小康社会, 推进社会主义现代化建设, 构建和谐社会中具有特别重要的意义, 要做好地氟病防治工作, 必须要加强健康教育工作, 建立信息公开制度, 加强队伍建设和人才培养, 搞好制度和机制创新。

简介：摘要:目的 总结永春县碘缺乏病防治经验，为制定防治对策提供依据。方法 阐明碘缺乏病防治工作的进程和取得成果，提出巩固成果的措施及建议。结果 永春县已达到国家规定的消除碘缺乏病标准。结论 实施全民食盐加碘是防治碘缺乏病的经济、有效的干预措施，落实该项干预措施及建立可持续消除碘缺乏病工作机制是巩固成果、促进其工作的主要对策。

简介：【摘要】目的：探讨分析健康教育在降低儿童青少年近视率方面具体措施与价值。方法：于2017年5月至2018年6月期间选择本地区某学校的278名中小学生作为研究目标，采用双盲随机法分为研究组及对照组，每组各139名学生，两组学生均每日开展眼保健操预防近视，研究组学生在此基础上联合开展健康教育干预，连续随访跟踪2年，就两组学生近视发生率进行评价分析。结果：研究组学生近视发生率显著低于对照组（P＜0.05），且近视及预防方面的认知水平评分均显著高于对照组（P＞0.05）。结论：健康教育能够有效降低儿童青少年近视率，应用价值较高。

简介：摘要：初中阶段,很多为学生展开的社会实践活动是脱离于他们的真实生活的，为了改变这一现状,新课标制订了德育这一课程，目的就是将这二者结合起来。但由于初中生正处于青春期，叛逆心较重,他们在学习这门课程时,可能会因为其他方面因素的干扰而产生抵触心理。因此,教师对于德育工作的探索为学生自身发展框架的建立打下基础。

简介：摘 要：随着我国社会的不断发展，人们对初中教育投入了越来越多的关注。数学是初中教育中的一门重要教学科目，该科目的教学对于学生各方面能力的成长以及培养有着重要作用，其中就包括自主纠错能力。数学学习是一个循序渐进的过程，学生要在学习数学的时候一定会发生一系列的错误，如思维错误、解题错误等，而要想解决这样的问题再次发生，就需要及时的去提高学生自身的自主纠错能力，本文就此展开相关研讨。

简介：摘要：初中数学知识难度相对于初中来说有所提升，为了提升学生的数学学习效果，教师就要教授学生正确的解题思路，让学生养成自主思考的习惯，改变传统教学中教师为中心的课堂教学模式，让学生主动参与到课堂教学中来，提升教学的质量。基于此，本文章对初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目的 了解中学生的营养状况，更好地开展学校卫生学生常见病防治工作。方法 2019年随机抽取永春8所在校初、高中的10299名学生进行身高、体重测量，根据身高标准体重值进行营养状况分析。结果 中学生营养不良检出率为3.0%, 以轻度为主；超重检出率为3.8%和肥胖检出率为2.7%，三者均低于2010年福建省学生体质与健康调研监测结果[1]}。结论 说明生活水平不断提高,学生营养不良率有所下降，今后仍需继续加强学生营养保健知识的教育和普及。

简介：【摘要】目的：调查永春县2019年部分中小学生视力情况，为中小学生近视防控工作的开展提供相关数据。方法：于2019年10月9日起对永春县部分中小学校进行校园眼健康检查，其中小学21所，筛查小学生总人数共15662人，初高中1所，筛查中学生总人数2160人，主要就视力情况进行调查。结果：21所小学中，视力调查结果异常率为35％（4748/15662），建档率14％（657/13502），1所中学中，视力异常率为51％（1096/2160），建档率1％（13/2160）。结论：永春县2019年部分中小学生视力异常发生情况处于一般水平，但也需要进一步完善近视防控工作，以进一步降低本县中小学生视力异常的发生率。

简介：摘要 :目的了解本辖区中小学校卫生保健人员配备和相关工作开展情况，为相应工作开展 提出意见 。方法采用填写问卷调查的形式，对 143所中小学校进行问卷调查，并开展 统计分析。结果 143所中小学校中开展卫生健康相关课程或讲座的学校为 95.80%，配备卫生保健人员的中小学校为 72.73%， 66.43%学校卫生保健人员与学生配备比例超过 1:600，配备校医的中小学校为 33.57%， 4.90%的学校配有卫生室， 73.43%的学校配有保健室。结论永春县中小学校卫生体系和能力建设有逐步提升，但与《学校卫生管理条例》中要求还有一定差距，须加强相关建设工作 。

简介：【摘要】目的：了解本地区学校教学环境、卫生状况，从而为政府在学校教学环境卫生改善方面的决策提供一定的参考。方法：目前本地区约有 156 所中小学校，在 2019 年期间抽取 81 所学校进行了教学环境卫生监测，监测覆盖率为 51.92 ％，依据相关监测方法对该 81 所学校教学环境、卫生等进行监测，主要包括教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、采光系数（室内照度 / 室外照度）、黑板照度、课桌照度等项目。结果： 2019 年共监测 81 所中小学校，教室采光系数达相关标准，而教室人均面积、课桌配置、椅子配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度及课桌照度等项目均未达相关标准，除教室采光系数外，城区学校各项目监测结果达标率与农村学校存在显著（ P ＜ 0.05 ）。结论：本地区中小学校在教室人均面积、桌椅配置、前排课桌与黑板间距、黑板照度、课桌照度等指标达标率较低，且农村学校与城区学校之间存在显著差异，政府须结合具体情况开展针对性改进工作，从而为学校师生创造良好的环境。