简介:关于人的全面发展,马克思恩格斯在不同阶段、不同场合、针对不同问题有许多重要提法。诸如“个人的独创的和自由的发展”(《德意志意识形态》),“人的内在本质的充分发展”(《经济学手稿》),“作为目的本身的人类能力的发展”(《资本论》),“每个人都可以在任何部门内发展”.(《德意志意识形态》),“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”(《共产党宣言》)等等。它的基本内容可以归纳为以下四个方面:就发展主体来讲,它既包括个人,也包括全人类。它是个人与人类的统一。就发展目标来说,它要实现的是人的全面而自由的发展。就发展内容而言,它包括人类的全部力量和全部才能。就发展领域来看,它包括社会所有成员在任何部门、一切领域的全面发展,而不是在某一些领域、某些方面的发展。
简介:对邓小平理论,应该坚持实事求是的科学态度,运用马克思主义的基本方法,全面准确地去理解。关于"不争论",并不是说任何问题都不要争论,在改革的具体措施、方法问题上不要陷入无休止的抽象争论中,在改革的社会主义方向和根本原则问题上,则要同任何违背这一方向和原则的思想、做法进行争论甚至批评和斗争;关于姓"社"姓"资",在涉及改革开放和我国社会发展的政治方向、基本制度问题上,必须旗帜鲜明地问姓"社"姓"资",而在一些具体方法、手段等问题上不必拘泥于姓"社"姓"资"的争论;关于解放思想,并不是说思想不受任何限制和约束,无论怎样解放也不能脱离社会主义这个大方向;关于共同富裕,一部分人一部分地区先富起来,只是第一步,实现共同富裕才是社会主义优越于资本主义最本质的东西;关于农村的"两个飞跃",改革开放以来我国农村取得的成就有力地证明了第一个飞跃的重要性,但不能由此满足现状,裹足不前,发展农村集体经济即实现第二个飞跃才是我国农业实现社会主义现代化的有效途径。
简介:在宁夏与全国同步进入全面小康社会的建设过程中,宁夏党委政府始终坚持巩固宁夏人民共同奋斗的思想基础,把社会主义核心价值体系作为全体人民团结奋进的精神纽带,并使之与宁夏的历史和现实紧密地结合起来,赋予社会主义核心价值体系以鲜明的地域特色,引领宁夏科学发展、跨越发展之路越走越宽广。
简介:习近平指出,党的十七大以来的五年,是党校工作继往开来、与时俱进、大有作为的五年。全国各级党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真落实全国党校工作会议精神和《中国共产党党校工作务例》,全面履行职责,扎实开展工作,不断提高为党和国家工作大局服务水平,充分发挥干部教育培训主渠道作用和思想库作用,推动党校各方面工作取得新的成绩和进步。这些成绩和进步,是以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视和正确领导的结果,是地方各级党委和政府切实关心和大力支持的结果,是全国党校系统教职员工开拓奋进、辛勤工作的结果。