简介:北京清华城市规划设计研究院(原称:清华大学城市规划设计研究院)成立于1993年,2000年4月由清华大学投资注册为国有企业。我院现有专业技术人员130余人,其中绝大部分拥有硕士或博士学位;设有城乡总体规划、详细规划与城市设计、景观园林规划、风景旅游规划、城市交通规划、物流规划、城市照明规划、环境与市政规划、能源规划及城市声环境设计等多个专业规划设计所,已成为国内著名智力技术高度密集型的规划设计研究院。我院1993年取得建设部授予的城市规划设计甲级资质(证书编号:021004),2003年取得国家旅游局授予的国家旅游规划设计甲级资质(证书编号:旅规甲03—2003),是中国城市规划协会会员单位。我院一直坚持城市规划工程实践与科研、教育相结合的发展思想,充分发挥清华大学长期参与国家许多重大城市规划工作积累起来的丰富的实践经验、较强的技术优势和突出的学术特色,承担的规划工作的重心始终围绕着与国民经济和社会生活紧密相关的课题。内容涉及区域规划研究、城市总体规划、城市重点地段城市设计研究、城市历史地段更新保护规划、旧城改造规划、居住区规划、国家风景名胜区规划、风景旅游度假区规划以及城市能源系统规划、交通规划、环境规划等...
简介:改革开放以来,我国人均收入和生活水平都有了很大提高。农村居民人均纯收入已从1978年的131元提高到2005年的5200元,城镇居民人均可支配收入已从1978年的543元提高到2005年的10200元,贫困发生率从50.7%下降到4%左右,这是改革的伟大成果。但是在经济增长和收入提高的同时,还有部分城乡居民仍然十分贫困。2004年,全国农村仍有贫困人口2610万人,低收入人口5000万人,城镇低保线以下的人口2200万人。也就是说,全国有1亿人口仍然生活在贫困状态。与此同时,居民收入差距拉大,反映居民收入差距的基尼系数已经达到国际公认的警戒线0.4以上。这不能不引起高度重视,更加关注公平的提出非常重要,十分及时。
简介:经管类学科中社会性的知识难以被结构化地表达出来,只能通过建构无限接近社会与企业真实管理情境的教学形式,引导学生进行知识与能力的自我建构,案例教学就是一种“性价比”高、可操作性强的构建情境的方式。本文通过剖析案例教学的全过程,建立学生知识与能力自我构建的模型,深入挖掘经管类研究生知识与能力建构的机理。这种知识与能力的建构与案例教学的实施过程一致,从案例阅读中的自我建构开始,在小组讨论过程中扩大到小组建构,再到课堂讨论阶段迈向大范围建构,是学生与情境反复碰撞,通过不断地协作和交流多次进行知识与能力自我建构的过程。每一次建构都是在之前的基础上不断调整、补充、去芜存菁,逐渐由表象到本质、由具体到抽象、由低级到高级过渡,最终形成科学的、适应时代需要的、行之有效的思维方式与行为能力,这就是基于案例教学建构知识与能力的机理。