简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，新的课程理念在语文教学中得到了越来越充分的体现。特别是文言文的课堂教学仍然存在比较多的问题。现象背后隐藏着许多值得思考的问题。文言文是什么？文言文究竟应该怎么教？教什么？学生在文言文中应该学点什么？我以为文言文绝不仅仅是学习和积累古汉语知识的语言材料。教学生学会有效阅读才是教学文言文的法宝。

简介：文言文是现行初中语文教学内容的重要组成部分,也是中考考查的重要内容之一。因此,探讨文言文教学的方法和规律,是每一个语文教师的重要任务。在文言文教学中,教师不仅要教给学生知识,还要教给学生学习的方法。

简介：

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简介：摘要：传统的文言文教学模式曾风靡一时，但随着时代的发展，这种枯燥、单调、乏味的教学方式已走到了尽头，我们必须改变那些陈旧、僵化的教法，采用一些更合理的教法，重新回到我们教学的初衷上来：通过教学，既培养学生的学习兴趣，又提高学生文言文的阅读能力，同时也能促进学生智力的开发。新课标的施行给我们指明了新的方向、新的出路，我们应该乘这股东风，让文言文教学变得更易、更活、更有效果。

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简介：摘要初中文言文教学存在的误区有一是认为文言文的教学目的只在于让学生理解文义；二是认为文言文的教学任务就在于语言；三是认为只有串讲才能有实实在在的效果。避免串讲式的文言文教学有以下途径一是让学生借助注释和工具书自主学习和合作学习；二是在通读中理解；三是在问题的探索中理解；四是在语文活动中加深对文义的理解。

简介：摘要文言文教学是高中语文教学的一个重点，文言文的教学要联系史实和相关的背景，以扩充学生见闻，增强学生的求知欲望．善于指导，背景要力求准确，对字、词、句式的教学要死中有活。教给学生翻译文言文的技巧，选择名篇、名段、名句赏析，给学生开辟另一块学习文言文的美丽天地。

简介：摘要文言文教学是初中语文教学中的重要组成部分，同时也是初中语文教学的难点所在，目前部分初中语文教师对文言文教学的理解不透彻，导致其教学方式走进了误区。对此，笔者在文中对初中文言文教学中的误区进行分析，然后结合文言文的特点，对解决措施进行了探讨。

简介：摘要：高中语文大致可以划分为现代文学和古典文学两部分，两大部分都是高中语文得分的关键和基础，古典文学在高中课堂上的主要体现之一，就是文言文的教学。文言文作为高中不可忽视的一项教学内容，也是学生需要努力突破的一方面。在提倡弘扬传统文化的当今，文言文更成为了值得重视的一部分，学好文言文，有助于学生扩大自己的知识层面，提升自身知识水平，提高自身语文综合素质，了解和掌握中国优秀传统文化。

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简介：在小学语文教学中，阅读对于培养学生的文学素养具有重要的影响，然而兴趣是最好的老师，只有激发出学生对文本阅读的兴趣，才能发挥学生的内在潜力。

简介：语文是教育教学中的重要学科，而文本阅读是该学科中重要的组成部分。本文旨在探讨小学语文教学中文本阅读兴趣的培养。

简介：摘 要：人的创造性的思维意识进入时空领域愈广愈深 ,把握客观事物 ,揭示客观规律的能力也就越强。作为新课堂下的语文教师 ,要给学生深广的课堂 ,更应该要有强烈的时空意识。本文作者通过一些课例来说明如何在语文教学中体现时空意识。

简介：摘要识字教学是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁，是小学语文教学的重要内容之一，直接关系学生听、说、读、写能力的发展，可见小学语文识字教学是语文学习的根本。

简介：摘要：在高中语文课本中，文言文占有一定的比例，是重要的教学内容，因此语文教师要高度重视文言文教学，使学生领略千古传诵的文言文的韵律美和文人通过文言文表达的情怀，进而陶冶学生的情操，提升他们的文化品位。结合多年的高中语文教学实践，本文从“开展情境教学，让学生投入其中”“有感情地朗读，体会古文之美”“组织实践活动，领悟古文之情”三方面出发，就如何实现高中文言文有效教学提出几点意见。 

简介：摘要初中语文教学应该有几大公认的难题现代文的阅读教学，写作教学，文言文的教学。文言文教学所谓的“难”，单就学生学习掌握的效果来看，学生的实际掌握难，迁移运用的能力更是欠佳。但是它在中考中占的分数比重还是很大的，我们不得不重视文言文的教学。而学好文言文学习兴趣很重要。

简介：摘要：本文主要介绍了文学素养的培育和提升在小学语文教学过程中的必要性，着重分析了小学教育阶段语文学科中采用浸透文学素养教育模式的具体实践方法，希望可以对小学语文的教学质量起到促进作用，帮助完成新时代课表要求。

简介：摘要：随着语文核心素养在小学语文教学中的深度渗透，语文教学也在悄然发生着改变，对于学生文学素养给予更多的关注。小学生阅读量还不是很丰富，阅读理解能力也在发育之中，对于一些文学作品的理解还不是很透彻，这给培养小学生文学素养带来了一些障碍。小学语文教师在教学中要深挖教材文章，传授学生鉴赏文学作品的方法，融入情感教育，培养学生的文化鉴赏和创造能力，让他们感悟优秀传统文化作品，全面提升小学生的文学素养。

简介：摘要高中经典的文言文作品，是传统文化的沉淀，是中华民族人文情感的凝聚。在高中语文课堂中，文言文的学习能够滋养学生的心田，提升他们的爱国情怀和民族精神，有助于学生传统美德的培养，从而引导学生树立正确的价值观和人生观。本文就高中文言文教学与文化传承做简要探讨，提出提升文言文教学效率的同时传统中华民族优秀文化的有效措施。