简介：摘要：人才是高校加快建设高水平创新人才聚集高低的首要资源。薪酬则是高校引进和留住人才、激发人才积极性，推动高校高质量发展的重要因素。以S市A学校为例，A学校实施了相对科学的绩效薪酬管理模式，灵活实施绩效薪酬制度。但是，A学校的薪酬激励制度仍存在缺乏针对年薪制人员的绩效激励制度、年终奖励性绩效分配依据不合理、不同类型教师和学科之间差异日渐扩大的问题。通过分析上述A学校的问题，高校教师薪酬激励制度可以从建立可持续发展的收入分配机制、构建和完善激励性薪酬结构、建立健全科学合理的考核评价指标体系、建立考核结果的运用、反馈和沟通制度的方面进行优化。

简介：摘要：小学班级管理工作是促进学生高效学习的基础工作，也是保障班级和谐稳定的重要举措。班级管理不只是要制定硬性的规定，也要注重制定激励机制，激发学生学习的动力，让学生对班级产生集体感。基于此，本文先就小学班级管理的问题以及激励机制建立的作用简要阐述，然后就小学班级管理激励制度的多元调度的措施详细探究，希冀能为解决实际的班级管理问题有所裨益。

简介：摘要：国有企业经过数十年的高速发展，自进入21世纪以来，其内部机制的设置和日常管理工作方面都取得了明显的进展，现如今我国的国有企业已经与市场经济进行了充分的相互融合，并且国有企业内部的运营质量和运营效益都得到了明显的提升，但当前国有企业仍然面临着尚未解决的突出矛盾，需要得到进一步的优化和提升。

简介：本文对知识经济条件下企业制度激励的类型、地位、作用及其完善途径进行了探讨.笔者认为在知识经济条件下的企业员工整体激励体系中,制度激励力居于基础性的位置,其作用是不容忽视的;同时提出我国企业在做好制度激励这篇文章上,应注意制度内容的设计,提高制度的权威性,加强制度的创新.

简介：湖北省高职院校科研管理激励制度建设有一定的成效,但仍需进一步完善。为了全方位、多层面、多形式、多因素地激励湖北省高职院校科研工作健康、持续开展,需要在完善激励方式,增加激励途径,丰富激励手段,细化激励措施,增强激励力度的基础上,扩大科研激励主体和受激励主体范围,注重激励科研骨干成长与科研团队培育,关注对青年教师的科研激励,考虑对科研业绩显著的高职院校给予激励,整体推进湖北省高职院校科研竞争力全面提高。

简介：【摘要】英语作为一种国际语言,是国际间交流沟通的桥梁。伴随学生学习年龄和学习阶段的变化,英语的在学生学习生活以及工作上作用就会越发突出。所以,学好英语对于学生未来发展是十分必要的,需要以长远的眼光看待英语学习。目前,大部分农村学校教师以英语教学为核心,开展了教学方式的探索改革,通过建立激励制度着手改变原有沉闷的教学秩序。

简介：绩效工资制度是以对员工的绩效考核为基础，用以激励员工提高个人绩效，进而提高团队整体效率的一种管理方法。高校教师队伍通过建立绩效工资体系，有利于形成良性竞争机制，提高教师队伍能力和素质，进而为我国高等教育人才培养提供坚实基础，更好实现高校的社会价值，服务社会主义经济发展和精神文明进程。本文以我国高校教师的绩效工资制度为研究对象，分析绩效工资体系建立的必要性，以及目前高校教师绩效工资实施现状及问题点，进而对当前绩效工资体系提出优化策略，即建立完善的薪酬体系；设定合理的绩效目标，建立科学的绩效考核体系，以及引入现代化的管理组织结构。

简介：摘要：文章以管理制度中激励机制作用为切入点，简单阐述了高校制定长效激励机制，能够激发辅导员工作动力，以此为基础，提出高校辅导员管理制度优化措施，从而为相关工作者提供参考。

简介：摘要:德国“双元制”职业教育模式是全球最成功的职业教育模式之一｡近年来,国内多所职业和技工学校与德国工商联合会(IHK)或德国手工业行会(HWK)合作办学,学生在毕业的同时,通过德方组织的两次毕业考试后可获得相应专业的IHK/HWK证书｡"双元制"教育模式对高等职业教育与普通本科教育之间的联结与渗透起到了积极推动作用｡"双元制"通过校企合作的方式培养了一批理实一体的高素质应用型人才,其自身政策逻辑的双元性､运行机制的完整性都充分展现了该模式发展的生机和活力,也为我国本科职业教育发展提供了有益的参考｡

简介：摘 要：近些年以来，伴随着我国教育改革的不断推进与完善，在日常教育教学过程中越来越注重培养学生们的综合素养，尤其是在初中教育阶段，对学生们进行德、智、体、美、劳的全方位培养已经成为了一个主要的教育目标，因此初中班主任开展德育管理工作已经成为了一项必不可少的工作任务。尤其是在初中班主任德育管理过程中为学生们采取有效的激励制度，能够发挥出更加优质的教育意义。为此，本文结合德育管理中激励措施的教育意义以及具体应用原则，着重分析初中班主任德育管理对学生采取激励措施的有效策略，希望能够借此促进初中生的学习与成长。

简介：以厦门大学为例，采用调查法对硕士研究生奖学金制度改革的实效进行分析，通过引入核心自我评价和成就动机两种心理品质来研究奖学金制度对研究生自我价值感与成就动机倾向的影响。结果表明，硕士研究生总体上追求成功动机的得分高于避免失败动机的得分；在硕士不同年级中，文科生追求成功的动机要低于理工科学生；核心自我评价在研究生对奖学金制度改革的满意度和避免失败的动机中起着部分中介的作用。厦门大学的奖学金制度改革对研究生具有一定的心理激励影响，但在奖学金金额梯度设置、优化学科资源和倡导良性竞争等方面仍需要不断完善。

简介：摘 要：激励策略是目前国内高校普遍采取的目标动机外驱力对策。高校激励机制有效地激励了学生学业进步、综合发展及职业发展方向。然而，目前的激励机制过分强调个体发展，助长个体意识，在促进个性发展的同时，也造成了学生间的不正当竞争。过多的个体激励措施造成了群体意识缺乏，群体缺乏凝聚力，整体发展力量分散，动力不足，高校在特色发展和主流文化形成上难有突破。要改善这种状况，群体激励转向势在必行。群体激励即以班级、宿舍或团队为单位设立团体奖励项目，通过群体动力实现群体效力。群体激励策略的理论依据是群体动力理论，群体激励非常适用于高校整体内涵提升建设。

简介：近年来,我国的公务员培训受到极大重视,与此相关的政策法规相继出台,取得了极为丰硕的成果。但公务员培训的激励制度尚需完善。以我国现阶段的公务员培训的内在激励为探索和研究的中心点,尝试通过徳西与莱恩的认知评价理论进行相关分析。力求为我国公务员培训激励制度的进一步完善提供政策参考与智力支持。

简介：绩效工资、晋升、年资制以及效率工资是激励教师努力工作的四种主要的工资制度设计模式。国外经验表明不存在单一有效的最佳工资制度设计模式,合理的教师工资标准的制定要综合考虑教龄、职位、教师绩效和其他行业的相对工资。为了防止激励行为的扭曲,激励工资制度设计还必须考虑相关制度环境对教师行为的影响。

简介：摘要：教师研修水平是幼儿园发展的必要保障，近年来，如何提高教师研修质量已经成为广大学前教育工作者深入研究的问题。其中，教师研修制度起到了决定性的作用，这不仅是提高教育质量的有效途径，更是提高教师专业化的必要手段。笔者基于马斯洛需求层次理论，结合相关理论研究，对幼儿园激励型研修制度在实践过程中遇到的问题提出相应的改进策略，以期为一线幼儿园管理者及相关研究人员提供帮助。

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简介：内容摘要一直以来，作文评语相当程度上存在着随意性、模糊性、泛化性，是教师的独断专行、没有人情味的“专家制”。那么作文评语究竟应该起到什么作用，新课标认为“评价应充分发挥诊断、激励和发展的功能。”在此本人结合自己平时的教学实践拟从五个方面来谈谈作文评语的诊断、激励和发展的功能作用。

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