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  • 简介:激励制度”是班主任在班级管理过程中,为了鼓励学生更好的成长而采取的一种激励措施,它包括“沟通激励”“信任激励”“物质激励”“危机激励”“尊重激励”等.作为一名小学教师,我们要通过有效的激励手段,让每个孩子都能顺利走向成功,走向未来,让他们通过自己的努力成为社会的合格接班人.

  • 标签: 小学生 激励制度 班级管理 应用
  • 简介:1.调高目标真正能激励你奋发向上的是:确立一个既宏伟又具体的远大目标。许多人惊奇发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小,而且太模糊,使自己失去主动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。

  • 标签: 自我激励 目标激励 情绪调节 中学生 心理辅导
  • 简介:当孩子思想不通时,很难使他们做对他们有益的事情。父母采用什么样的教育方法,至关重要。美国心理学家盖尔·林登菲尔德向父母们提出了下面的对孩子的成长具有持久作用的正确方法。

  • 标签: 父母 孩子 美国 激励 教育方法 心理学家
  • 简介:激励儿童应注意如下十一个方面:1.勿对儿童进行口头威胁,儿童取得成绩应给予正面表扬。2.对儿童的赞扬应真诚、及时。3.惩罚不能完全废除,但是不应对孩子的每一个缺点错误都进行惩罚,尽管有惩罚的理由。4.给孩子确立的目标应始终具有现实性,应当使孩子把所做的事视为一种享

  • 标签: 儿童个性 自我意识 应让 家庭成员
  • 简介:

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  • 简介:每个孩子都喜欢表扬,但表扬的机会不是人人都有,接受的方式也各个不同。有些孩子能力强,总会表现得多一些,受到多些关注,而其他的孩子在一次次表扬别人的同时,或为人高兴,或妒忌,或产生自暴自弃的心理,因此必须保证让每个孩子都能享受到应有的表扬机会。如何有效落实多种表扬方式,

  • 标签: 表扬方式 画龙点睛 激励 孩子
  • 简介:

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  • 简介:当今新课标理念下,创新小学语文学业激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就创新小学语文学业激励性评价机制进行了分析研究。

  • 标签: 创新 小学语文 激励性评价
  • 简介:一、什么是合理的生活制度。所谓合理,应该是根据幼儿年龄的特点,将幼儿一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和作业等每个生活环节在时间上、顺序上、次数和间隔时间上安排合理。二、合理的生活制度的重要意义1.保护幼儿神经系统的正常发育。由于

  • 标签: 生活制度 间隔时间 躯体活动 镶嵌式 语言区 感觉区
  • 简介:罪犯减刑在多年的司法实践中已形成一套较为成熟的做法,但也暴露出诸多问题与不足。历来理论界对减刑权的归属问题上有审判权与行刑权之争,减刑权作为一项行刑权,在现实归属于法院管理,法院作为量刑权的专职机关兼顾行刑权,势必影响其功能的充分发挥;减刑适用条件不合理;减刑比例规定人治化;罪犯在减刑工作中应有的权力得不到保障等问题存在,严重影响了司法公正和设立减刑制度初衷。因此,在现实工作中,减刑权应归属于监狱执行机关;减刑权的具体操作应有利于罪犯改造与提高司法效率;减刑条件设置应趋于合理可操作性;加强司法监督,保障罪犯权利,完善罪犯权利救济途径等。总之,完善法制体制,加强刑罚执行专项化,积极尝试创立新型合理监狱制度,加强多方位监督势在必行。

  • 标签: 罪犯 减刑 监狱 法院
  • 简介:秦朝创立了一套具有完善体系的封建法律制度,被后世大多数封建统治者所接受并继承发展。秦朝法律中明显以法家思想为主要思想,注重权势与法律的结合,其中包括法律的行政、民事、刑事、司法等内容,有独特的适用原则,形成了封建体系下具有鲜明特征的封建法律制度

  • 标签: 秦朝 法律制度 特点 内容 影响作用
  • 简介:一、幼儿园呼唤激励管理管理的实质是调动员工的积极性,通过人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用,最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用,形成集体的合力,完成组织的目标。在具体的管理实践中,经济激励对于调动教师积极性具有不可替代的明显效果。通过有效的激励,可以使组织中成员的个人目标和组织目标达到有机的统一,充分发挥自己的聪明才智。但并不是所有的激励都可以起到正面的作用。如果将激励在管理中所起的作用按正负、大小两个维度进行划分的话,那么可以分为“大正”、“小正”、“小负”、“大负”四种情况。

  • 标签: 幼儿园管理 激励管理 教师积极性 管理实践 经济激励 两个维度
  • 简介:素质教育和新课标要求在小学语文教学中采用激励性评价机制,促进学生的能力发展。本文从激励性评价的方式、激励性评价的内容、激励性评价的题型与命题等三个方面就激励性评价机制在小学语文教学中的应用进行了探索研究。

  • 标签: 小学语文 运用 激励性评价
  • 简介:“情感激励法”是学生管理中最高层次的有效管理手段。本文论述了情感激励中的主要方法和手段;实例说明“情感激励法”在学生管理中的成效:并论证了“情感激励法”的重要性。

  • 标签: 情感激励法 学生管理 情感交流
  • 简介:激励是高职学生工作中的一种重要方式。深入认识激励理论,认真坚持激励理论应用的原则,善于把握激励理论应用的方式,是搞好高职学生工作的重要措施,同时也可以提高学生工作的整体水平。

  • 标签: 激励理论 学生工作 高职
  • 简介:曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例:一位园长在巡班时,看到黄老师穿着高跟鞋带操,便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度,需要按规定受到处罚。不料这位黄老师嘴巴一撇,说:“罚就罚呗,我懒得换鞋!”随后,黄老师在私下对其他老师说:“我就是不想听他们领导的话,他们不就是找茬整我们职工吗?”一时间,幼儿园里议论纷纷,给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。事实上,这种类似的情况可能不只是在一所幼儿园里出现过。

  • 标签: 幼儿园 制度文化建设 规章制度 制度管理 高跟鞋 老师
  • 简介:近年来,全国各地幼儿教育发展迅速,民办幼儿园数量也大幅增加。目前各地幼儿园的教育质量参差不齐,更凸显出幼儿园需要合理的评鉴模式,为此,本文简介台北市幼儿园评鉴制度,以期与内地幼儿园互相交流。

  • 标签: 台北市 幼儿园 评鉴制度 台湾省 背景评鉴