简介：东北影像与新东北文化形象的形成有着千丝万缕的联系,新东北文化形象依赖于东北影像的传承与创新,不断挖掘具有浓厚地方特色的文艺形式,开发出具有艺术性和地域性的民间艺术,将新东北文化内涵和精神意蕴巧妙地融合在一起。东北影像以方言做纽带,消弭了观众与新东北文化间的距离和隔阂。新东北文化形象的成功塑造也为东北影像的传承与创新提供了坚实的基础,并将会大大推动东北影像的创新发展。

简介：

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简介：“元影像”首先是回归影像本体的影像，“元影像理论”则是从根本上探讨影像诗学——也就是影像本体编码规则的理论。影像本体的本源是心灵。让观看回到内心，让影像重归本体，让摄影成为摄影，如此建立的是一个属于中国人自己的摄影流派。

简介：在新疆当代散文发展的历程中,自然地理因素产生着巨大的作用。新疆当代散文以描写新疆自然地理环境而反映出新疆的真实地域特点。新疆当代散文中的自然地理影像通过新疆典型的自然景观描绘了新疆的自然地标,从而显现出新疆自然地理环境对新疆当代散文的巨大作用。

简介：江苏教育学院附属高级中学学生影像工作室成立于2006年，工作室以“用影像记录生活”为宗旨，用心观察生活，不仅记录了校园重大事件，也把观察的目光投向社会。

简介：走过童年的纯真，青年的浪漫、激情，中年的危机，就到了人生必经的老年阶段。处事的从容、波澜不惊、灿烂而归于平淡是老人独有的符号。老年题材影片主要是指以老年人为主，表现老年人孤独、凄凉的生活状态，同时反映老人面对生活的豁达与乐观。人到暮年，虽然孤独衰老，但是他们仍然存在于社会大关系中。创作者从老人的角度所呈现的家庭关系、人情关系直指人们的内心世界，彰显人文关怀。

简介：高职院校状态数据能够真实地反映学校办学的各类软硬件情况，是衡量学校教学质量的重要指标。泰州学院已建立了一系列基于状态数据的专业建设量化评估指标体系和教师教学量化评估体系。本文介绍了在建立适用于泰州学院的量化评估分析数据库中遇到的一些问题，以及针对这些问题所采取的对策；探讨了如何利用DBMS软件对采集的数据实现量化分析，为学校的两类自评估提供技术基础。

简介：摘要利用物理课堂教学，挖掘高中物理的知识内涵，从学生的认知规律和学生的心理发展特点出发，设计研究课和探索课，对高中生进行情感教育、理论实践、环境保护教育等，大胆尝试，渗透心理健康教育。

简介：在现行各版本的语文教材中，叙事类文章占了较大的比重。本文从“叙事类文章的主要特征”“叙事类文章的实施流程”“叙事类文章的实施要点”三方面具体阐述挖掘和转化“叙事类文章”独特育人价值的路径、方法，以帮助师生共同形成“类结构”的意识，使教师能以这类课型所独具的路径和独特视角、发现的方法和思维的策略来重组教学内容和教学过程，为学生提供一种唯有在这个学科、这种课型的学习中才可能获得的经历和体验，提升其独特学科美的发现、欣赏和表达的能力。

简介：以影像文化为议题的中学美术课程与教学，强调学生通过美术学习，能够了解影像的各种符号性功能和意义，理解影像在社会文化中所扮演的角色与所传递的信息，提高视觉影像读写、交流表达能力，从而学会对生活中各种视觉影像或艺术现象进行思考分析和文化价值意义上的判断。基于此开发的以“上海静安区城市色彩”为议题的创作与鉴赏单元课程，在教学中引导学生透过影像中城市色彩的消逝和变迁，发现城市在发展过程中文化与社会转型等问题，进而能够对社会、城市的可持续发展以及文化的传承与创新等议题提出自己的见解。

简介：美声唱法和民族唱法植根于不同的土壤，服务于不同的观众群。随着国际间的交流加强和信息的一体化，声乐的歌唱方法也随之变化融合发展。不但是在歌曲的演唱方法上民族唱法需要借鉴美声唱法的技巧，在曲目的演唱选择上也不能只局限于民族唱法的歌手才可以演唱中国民族的声乐曲目。美声与民族唱法的融合有其必要性和必然性，只有相互取长补短，才能保持民族艺术文化的生命力。

简介：给出了基于压缩感知的全色和多光谱图像融合方法．分块压缩感知实现速度快、存储需求小，为海量遥感数据的压缩测量提供了有效策略．同时，利用小波变换的多分辨率特性，实现了压缩采样的多尺度融合．最后采用全变分技术重构融合图像．实验结果表明，与传统小波融合方法相比较，所提方法融合结果具有更高的空间分辨率和更好的光谱相关性．

简介：自汉武帝“春秋大一统”后，儒家经典开始在最大范围内成为知识分子共同的经典。或为立功受禄，或为立德立言，总之形成了以儒家经典为对象的统一的经学。然而由于社会政治需要和治学方法的不同，经学截然分化为相互对立的今古文经学，并在以后的几百年岁月里不断因为政治利禄或道统因素发生激烈争斗，最后以东汉末的今古文经学之融合暂告一段落。通过对经学在两汉的四次纷争，尤其是在东汉的三次纷争的梳理，勾勒出经学在两汉的发展轨迹，进而分析东汉末今古文经学走向融合的根本缘由。

简介：稀疏表示能够有效地表示图像的固有特征,利用KSVD学习算法对30幅自然图像训练得到了鲁棒的字典,利用“滑窗”策略对两幅源图像进行分块,使用OMP算法在字典上对各图像块进行稀疏分解,分解后的系数采用系数绝对值选大法进行融合,进而得到融合后和图像块.理论分析与实验结果表明,该方法能够有效地对已配准的待融合图像进行融合,融合后的结果无论是视觉效果还是客观评价参数均优于文中对比方法的效果.

简介：一项研究表明，我国有20％“35％的青少年有过轻度的焦虑或抑郁；在针对15岁到24岁的青少年中，有8．1％的人曾想过或尝试自杀……这些数据不是用来警示青少年的，而是要告诉广大教育工作者，即刻起，要引导孩子珍爱生命，学会生存，懂得生活，要帮助孩子们平安快乐地成长!

简介：《数据图表与分析》教学案例，从教材分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学方法和手段、课型、教学过程、课后反思等方面进行了论述，重点在教学过程分析。

简介：在小学科学学习中，学生通过观察、实验、测量等探究活动会得到大量数据，为探寻科学规律、解释科学现象提供了有力的证据。在实验教学中，数据分析是教学过程中的一个重要环节，是运用分析、归纳、推理等方法对记录的实验数据进行分析、得出正确结论的过程，为运用数据进行解释、说明提供了充分的准备。因此，如何指导学生有效地进行数据分析，是小学科学教师需要思考和研究的一个课题。

简介：和许多年轻人一样，小D的生活和网络紧紧地联系在一起。她喜欢去淘宝、京东、当当、亚马逊等网上交易平台淘货。这些网站系统好像对她的心思了如指掌，她不仅能通过推荐更方便地找到自己要买的东西，还能发现自己购物计划里漏掉的东西。

简介：在经过各种带有“后”标识的思潮洗礼之后，社会科学和教育研究领域以数据为基础的实证研究范式并未被撼动，反而在近年越来越流行的“证据文化”中更扎稳了根基。社会科学研究中数据的确会带来知识，却未必是确定性的知识。数据的获取与分析过程的确需要合乎逻辑，但其价值却取决于人对生活世界的意义诠释。“大数据”概念的流行反映了当下技术至上主义的极端自负，它不仅消解了个体对世界的自我理解，而且让社会科学研究的求知成为一种赘余。