简介：摘要：为了应对新教材、老高考的特殊形式，我们必须了解新教材的变化，在教学过程中注意弱化包含已经删除知识点的内容，提高教学效率；重视新增和改动的内容，以更好地应对高考。

简介：【摘要】

简介：

简介：

简介：摘要：作为一种组织，学校具有独特的性质与特征。学校是一种技术性很强的专业组织，是能够长期向周围社会和个人提供专业化教育教学的服务性组织。不同学者提出不同观点。根据学校组织的性质学校又分为诸多类型。无论怎样分类，学校组织脱离不了社会，应该为社会和人类作出贡献。

简介：摘要：新课程理念下的教材观要求教师树立大单元教学理念，整合教育资源，优化教学活动，发展学生的核心素养。教材是教师开展教学活动的主要资源，凝聚了众多专家的智慧，是教师教学的重要工具，是联系师生教与学的有效载体。只有理解新教材，准确把握教材的编写目的，不拘泥于教材，树立用教材教育理念，成为教材的建设者和开发者，才能用好新教材。

简介：

简介：【摘 要】

简介：摘要：随着素质教育的发展，越来越注重对学生德智体美劳全面性的整体教育，所以义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育；引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升人文素养。本文主要探讨小学美术岭南版教材大单元整合的相关问题，希望以较为科学的教学策略，推动小学美术教学的科学发展。

简介：摘要：随着素质教育的发展，越来越注重对学生德智体美劳全面性的整体教育，所以义务教育艺术课程以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育；引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信，提升人文素养。本文主要探讨小学美术岭南版教材大单元整合的相关问题，希望以较为科学的教学策略，推动小学美术教学的科学发展。

简介：摘要：课后习题是教材中非常重要的部分，它们起到了巩固和深化学生对课堂知识的理解和应用的作用。通过课后习题，学生可以更好地巩固课堂学习内容，形成扎实的基础，并增强对知识的记忆力和理解力。习题的设计能够帮助学生将抽象的概念转化为具体的问题，激发学生的思考和探索能力，培养学生的解决问题的能力。

简介：摘要：本文结合超几何分布课例，论述如何深挖教材和活用教材，如何进行概率统计内容的整合与教学。本文以超几何分布为例，讲述如何将课本定义拓展和例题逐步延伸。通过例题的设计，学生能够达到超几何分布的较高层次的理解水平，尤其是K的取值范围能够上升到总结经验的高理论水平。通过层层递进的变式题目设计，学生可以“顿悟”到超几何分布的本质和应用关键，也能够达到解决高考题的水平。

简介：  【摘要】随着教学改革的不断深入，高效课堂的理念得到大家的关注，为推进素养导向的美术课堂教材整合，使课堂上每一个孩子参与学习活动的成长过程真实可见，努力构建出新课标背景下小学美术课堂“教”与“学”的新样态，单元整合教学是美术教学的大势所趋。立足单元教学，从单元整合角度出发解读教材，确定教学目标，设计教学环节，让学生集中学习一个技能或知识点，让学生学的扎实，学的有效。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：本文深入研究金属与非金属的性质与应用，揭示了它们在物理和化学方面的独特特性。金属在导电、导热和延展性方面表现卓越，广泛应用于电子、建筑和交通工具制造。非金属则以电绝缘性和高反应性为特点，在电子、化工和医药领域具有关键作用。文章强调它们在各个领域的重要性，为未来科技和工业的发展提供了广阔前景，研究深化了对材料科学的理解，为可持续发展和技术创新奠定基础。

简介：摘要：法治观念是道德与法治课程要培养的核心素养，法治观念是法治国家建设的重要内容，思想政治学科培养法治观念，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。但在“双减”中，仍存在着一系列不利于学生身心发展和社会和谐稳定的因素。本文通过漳州市第七期中小学德育研究专项课题“双减”背景下的初中生法治素养培育途径研究，对法治素养现状及其形成原因进行分析并指出了目前学校法制课程教学目标设置、课堂教学方式及评价体系等方面出现一些问题。同时结合案例提出了将法治教育与素质拓展相结合的具体措施，注重培养学生良好法律意识，构建良好师生关系以培育学生的法治观念。

简介：

简介：