简介：摘要：顾明远主编的《教育大辞典》中讲到：学校文化是学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为状态。其核心是学校各群体所具有的思想观念和行为状态。只有内化到师生心里的文化力才是一个园所发展的根据，它要成为凝聚在每一位师生身上的一种良好气质、精神品质和思想行为。因此，我园一改过去以“管”为主的管理方式，以“爱”为源，以“心”文化为具体体现，通过环境渗透、团队构建、丰富的活动等，全方位构建园所“心”文化，真正实现了以文化管理引领教工走向文化自觉，收到很好的效果。

简介：摘要：园所环境创设在幼小衔接中扮演着至关重要的角色，它不仅是孩子们学习、成长和发展的场所，更是连接幼儿园和小学教育的纽带。一个合适的园所环境创设，可以促进幼小衔接的顺利进行，为孩子们顺利过渡到小学阶段奠定坚实的基础。基于此，以下对幼小衔接中的园所环境创设进行了探讨，以供参考。

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简介：中文摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，需要对环境进行有效创设后促进幼儿的发展和进步。”结合卢梭的自然教育观及杜威的进步主义思想，成功的幼儿教育模式中，环境的作用在不断地被强调。教师作为幼儿园教育的主导者，其在园所环境打造方面的专业程度，对幼儿的发展有直接影响。基于此，本文站在教师专业化的角度对当下幼儿园在园所环境构建方面出现的问题进行分析和研究，进而总结出“本真”理念下本真园所环境打造的策略，为幼儿的成长创建良好的环境。

简介：摘要：幼儿园园所环境的创设极为重要，好的环境利于发展幼儿智力，激发幼儿学习、探究的欲望，让幼儿有探索兴趣。同时，好的园所环境利于激发幼儿小主人精神，使幼儿学会按照自己的想法创设环境。本文，将先粗略探讨幼儿园园所环境创设现状，再详细阐述如何让幼儿园园所环境作用于幼儿的发展。

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简介：一年一度的评优评先工作，无法像过秤那样做到公平准确，但管理者必须出以公心，把握公正的原则。因为，人需要一种分配上的（包括评奖评优等）公平感。公平感是影响人积极性的普遍心理现象。一般说来，把握公平的要点在于：出以公心，从实际情况出发，按程序办事。但除此...

简介：摘要：在我国整体教育水平持续提升的背景下，幼儿教育的相关问题也渐渐引起了人们的重视。想要保证幼儿教育质量，就必须要对幼儿园园所环境进行合理的创设，这既是基础也是核心，良好的幼儿园园所环境有利于提升幼儿学习的质量，为教学的开展提供帮助，但究竟该如何评价幼儿园园所环境是否合理，除了需要考虑现有条件外，还需要从儿童视角看待问题。据此，本文基于儿童视角对幼儿园园所环境创设的相关问题进行了分析，希望能够对现实有所裨益。

简介：在如图所示的电路中，用电器的电阻R=50欧。要求通过它的电流能在60mA～600mA范围内变化，滑动变阻器的最大阻值满足上述条件．

简介：据日本教育新闻官方网站报道，国立教育政策研究所教育课程研究中心以中学教师为对象，编写了环境教育指导资料《环境教育指导资料（中学篇）》。指导资料由三个章节和书末参考资料构成，三个章节分别是：1．当下要求的环境教育；2．中学中的环境教育；3．中学中的实践案例。关于指导重点和注意点，会结合案例分析进行编写。国立教育政策研究所教育课程研究中心表示，推动有创意的环境教育对于维持美好的环境、调动全民进行环境保护十分重要。希望各方能够活用指导资料，加深对环境的理解和关心，开展与实际行动相联系的环境教育。

简介：摘要：环境对幼儿的成长具有重大的影响，那么什么样的环境才是适宜儿童发展的环境呢？ 文章从实践经验出发，分析了教师在创设环境时出现的四个误区，提出了幼儿园环境创设应遵循安全性原则，并提出了区域支持、符号支持、材料支持、秩序支持、 精神支持五个支持策略，并且在自然植物，自然角，种植地这样的环境中，进而促进幼儿身心健康发展具有重要意义。

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简介：选文意在说明对人才的培养提拔应该慎重，就像种树一样，应该先选择后栽种；还说明了“种瓜得瓜，种豆得豆”的哲理。

简介：在竞争压力爵益强化的大都市，许多年轻父母忙于生计无暇照看放学后的孩子，而选择了将孩子放到托管所等各类托管机构。然而记者调查发现，一些托管机构良莠不齐，有的还埋藏着隐患。前段时间，福建泉州市发生的一起一名小学生在托管所意外晕倒并最终身亡的事件，让人们对托管行业有了更多的关注。不少人对托管机构的管理现状表示担忧。

简介：<正>一《史记·孟尝君列传》:“孟尝君曰:‘客何所为?’”“何所为”在这里询问事物,意思是“能干什么”。这“何所为”是古代汉语的一种表示询问的习惯句式。这种习惯句式通常用“何所……”来表示。过去的语法书一般认为“何所……”这

简介：站在小厨房里煲汤．电话忽然亮起久违的号码，那边急冲冲地问，你什么时候回来的？略微怪责的语气，好像你对行踪的秘而不宣为他带来多大的困扰。你缓慢地搅着汤锅，口中嗯了一声，淡淡答，有一段时间了。

简介：园所文化是一个幼儿园的活力与灵魂，能够激发全体教职工对办园理念、办园方向、办园目标、办园准则的认同感、使命感、归属感，形成强烈的向心力和群体意识，同时对幼儿和家长能起到潜移默化的教育作用。实施园所文化建设是构建和谐校园，提升教育内涵，促进幼儿园可持续发展的重要途径。

简介：摘要：本文以劳动教育为视角，探索幼儿参与园所户外环境管理的实践。通过调研、分析和实践，本文提出了幼儿参与园所户外环境管理的概念及其重要性。在实践中，本文介绍了园所开展户外环境劳动教育的方式和措施，包括环境准备、教育目标、活动内容和教学方法等。同时，本文强调了幼儿参与园所户外环境管理的意义，包括培养幼儿的环保意识、提高幼儿的实践能力和社交能力、促进幼儿身心发展等。本文还探讨了户外环境管理与幼儿性别、年龄、兴趣等因素的关系，并提出了在实践中应注意的问题和解决方法。最后，本文总结了幼儿参与园所户外环境管理的特点和优势，强调了家庭和社会的支持和参与的重要性。本文旨在为园所幼儿的健康成长和全面发展提供理论和实践支持。

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