简介：摘要传统的“满堂灌”和“齐步走”旧的“统一教学”的模式，越来越不可能培养出现代高素质和具有创新思维的人才来。承认学生的差异，适应学生的差异，运用学生的差异，设立不同的教学目标、采用不同的教学方法，这就需要采取分层递进教学。分层递进教学是科学的，因为它能充分调动各层次学生的兴趣，使全体学生共同进步。

简介：

简介：人民教育出版社新近隆重推出《缩小差距：中国教育政策的重大命题》一书。该书为全国教育科学“十五”规划国家重点课题研究成果，由教育部社政司副司长袁振国教授任课题负责人。

简介：摘要：现阶段的小学语文教学中，城乡之间存在着特别明显的差异性，学生的语文学习水平差距很多，造成这样现象的主要原因分为两个方面，一是学生自身，二是教师的原因。教师在进入这个教育领域时，国家正在有关实施城乡教育平衡发展的相关政策。所以，教师需要根据城乡之间的不同因素，对产生差异的原因进行分析。教师可以从自身的城乡教育实践经验中发现，城乡教育差异的重要影响，因此，需要广大教师针对城乡之间的教育差异产生深刻的反思。

简介：一些以-ic或-ical结尾的形容词．意义不尽相同，要注意它们之间的区别。

简介：

简介：摘要针对一年级学生"上课精力不集中，爱开小差"的普遍年龄特征，笔者在课堂教学中主要采用的应对措施有语言赞赏，直接提示，动手操作，游戏激趣，教具演示，礼物奖励等。目的是调动各种积极因素集中学生的注意力，提高课堂教学的效果。

简介：在美国加州的岛上，有一种鸟叫美洲鹰。由于市场上有人高价收购，当地人对美洲鹰进行疯狂的捕猎，导致美洲鹰在岛上绝迹，人们再也看不到它的踪影。一只成年的美洲鹰，是体重达到20千克，两翼自然展开达到3米的巨鸟。它在海面上飞行时，一个俯冲下来，就能抓起一只小海豹飞上天空。

简介：最近小朋友们学习了异分母分数加减法，通常是先通分，再加减。在有些情况下。我们不需要知道准确值，只需要估计结果的大约范围。如：小猴家有许多饼，小猴先吃了一块饼的4/9，又吃了一块饼的6/13，最后还没吃饱，又吃了一块饼的9-19，请你估计一下，小猴吃饼的范围大约是多少？

简介：我们已经征服珠穆朗玛峰，并已登陆月球，因此我们可能会认为，我们比祖先更高大、更优秀。但是纯粹从体格上来说。人类实际上正在变得越来越小。

简介：张骁健同学特别爱记录东西,请看他记录的几个镜头吧.镜头1:星期五上午第一节课,张老师讲完"实际问题与二元一次方程组"后……第29届奥运会已圆满结束,要是自己当时能到北京现场观看多好啊……摆弄着手里的奥运会徽标,想着那激动

简介：你是否看过《安徒生童话》里的《拇指姑娘》？你又是否知道,一个一米二的小男孩毛毛,也变成了一个拇指小人？今天,小男孩毛毛来到了未来世界.他走在一个公园里,在高科技时代,公园里空气特别清新,娱乐设施特别好玩,毛毛玩得开心极了.玩累了,毛毛来到一片绿油油的草坪上休息,突然间在草地上看到几颗药丸.毛毛立即把它们抓在手里玩弄,这些药丸有黑的、白的、绿的、红的……

简介：话题作文因其相对开放与自由而受到命题者的青睐，得以在各类语文试卷上频频亮相，其势方兴未艾。正是由于话题作文“限制少、有话说”，学生作文常常显得内容空洞、结构随意、文意散漫，往往给人以泛泛而谈四不像之感。如何才能将话题作文写准、写实、写细呢？

简介：“妈—”一听这声音，就感觉出女儿一定是又受了什么打击。“怎么了？”她把书包重重地放在地上，用力地扯着脖子上的红领巾。

简介：一个真实的故事：1955年某市公安局接到外地一位女工来信寻找失散20多年的母亲，信中对其母提出以下5点特征：

简介：“面向全体学生，注重素质教育”是英语课程标准的一个重要的基本理念，面向全体学生也是国家义务教育阶段的基本要求，目的是使每一个学生都受到良好的教育。体现在我们小学英语教学中就是要使每一个学生受到良好的英语语言教育，从而为每一个小学生在小学阶段打下一个良好的英语基础，为学生将来的可持续性发展做好铺垫。但在我们的实际教学中，小学英语两极分化现象严重阻碍了学生的可持续发展，现已成为当前小学英语教学中亟待解决的问题。究其原因，大致有以下几个方面：

简介：[题目]一个长方体的高是12厘米,体积是2520立方厘米,长和宽都大于高,这个长方体的长是多少厘米?宽是多少厘米?

简介：如果在炎热的夏日里坐在一辆停止的车内,你会感到自己快要熔化了。但是,与一些行星承受的高温相比,这根本不值得一提。

简介：

简介：数据的集中趋势反映一‘组数据的平均水平，通常可以用平均数、中位数、众数来刻画；数据的离散程度反映一组数据的波动情况，通常可以用极差、方差来刻画．下面，我们来梳理一下数据的集中趋势与离散程度在中考中的考点．