简介：

简介：胡治益（北仑区关工委副主任）：如果把痛苦看作学习的第一种状态，把麻木毫无感觉看作学习的第二种状态，那么。孩子自信、愉快地学习就是第三种状态。这是学习问题的实质，也是学习成效的关键。淮河小学“阳光城”经验的探索．不仅是学习方式的变革．更是教育科学、教育理念、教学方法等综合起来的创新。

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简介：素质教育呼唤创新性操行评定，班主任要反思传统操行评定，构建创新性操行评定，培养学生的创新精神。

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简介：《导游语言》教学应体现高等职业教育的特色,以工作任务为中心组织课程内容,加强教学的针对性、训练性、应用性,突出能力培养,使我们的学生"适销对路"、"供为所需"。

简介：2006年年初,《现代教育技术》杂志社在准备庆祝刊物创办15周年公开发行5周年的日子里,欣喜地收到中国社会科学研究评价中心寄来的入选证书,《现代教育技术》入选CSSCI(中文社会科学引文索引)来源

简介：〕本文从“通过一题多解，培养学生的创新能力；善于引导学生归纳和发现，培养学生的创新能力；善于联想和比较，培养学生在联想和比较中创新；通过一题的灵活多变，不断培养学生的创新素质”四个方面，阐述了在小学数学教学中，如何注重开发学生的潜能，培养学生的创新能力。

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简介：物理课程的学习，实际上就是一个观察、思维、应用的过程。但就是这门最“自然”的学科却是许多的高中学生最惧怕，最头痛的。教师要认真分析学生学习上所遇见的各种困难，采用有效的教学方式，激发出学生学习兴趣，培养他们良好的学习习惯及分析解决问题的能力。

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简介：教育督导工作依据教育督导制度而展开,是一项极其复杂的工作,突出地要求相关人员提高教育督导的实效性.教育督导制度的建设与创新是提高督导工作实效性的基础性工作和重要保障.广东省围绕着教育督导工作的实质,开始了教育督导制度建设与创新的探索与实践,逐步形成了与广东教育改革和发展相适应的、具有广东特色的教育督导制度.

简介：创新乃是一个民族进步不竭的源泉，所以创新能力的培养理应是中小学教育不可偏废的重要使命，而中小学的科技教育活动恰是学生创新能力培养的最好载体，尤其是“二期课改”以来，各学校特别注重学生的实践和创新能力培养，为中小学的科技教育活动的开展创设了极其有利的氛围、无论科技教育活动的量，还是质都有明显的提高。

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简介：〔摘要〕阅读教学不仅能够培养学生理解、运用语言的能力，促进智力的发展，而且对于学生世界观的形成，道德品质、意志品质的培养，都有重大的作用。如何提高低年级学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量？下面我就谈谈自己在教学实践中的几点体会。