简介:〔摘要〕利用插图导入新课,先让学生观察插图,激发其学习兴趣,教师借机导入新课。利用插图理解课文,课文中往往有一些词语或者句子难以理解,这时教师如果恰当理解插图,这些难点往往迎刃而解。利用插图总结课文,课文结束时,教师要收束全文,给学生留下一个深刻的印象。这时利用插图来进行总结可能会收到意想不到的效果。自绘插图理解难点,让学生融入到课文描述的意境中。
简介:〕抓准时机,提高学生参与合作学习的内驱力,带着迫切合作的欲望,创设合作学习时机的切入点,提供合作情境,让学生想合作,去合作,加强合作学习的评价,收到事半功倍的教学效果。
简介:〔摘要〕在初中化学教学过程中,课堂问题设计与提问是教学中的重要环节,可以为老师和学生共同创建一个互动交流的平台。教师在设计课堂问题时,要抓住学生的心理特点,并结合教材内容,确保问题设计的质量并与教学内容情景交融,这样的问题才能够有效的激发出学生学习的积极性和兴趣,培养学生学习的主动能力和创造能力,从而使得初中化学教学课堂教学效率得到提高。