简介：“两免一补”是国家为促进义务教育均衡发展的重大举措之一。通过典型个案的实证分析，对“两免一补”的落实情况与实施“两免一补”后学生的教育费用，以及学校管理成本运行情况的对比分析，可以从一个侧面反映农村义务教育发展的大体境况；对由此所折射出来的现实问题进行反思，并探究其解决的途径，对于更好地理解和推进农村义务教育的均衡发展，必有裨益。

简介：湖南省沅陵县虎溪实验学校是于2002年7月开办的一所民办寄宿制学校,位于风光如画的湖南省怀化市沅陵县城之沅江边,那是＂书通二酉＂＂学富五车＂的出典处。学校现有小学、初中学生600余人,绝大部分学生为农村留守子弟。南粤名师、中学语文高级教师舒支会于2009年8月接办该校。新的校务会在董事会领导下,灵活运用著名教育家陶行知先生的＂生活即教育＂＂社会即学校＂＂教学做合一＂教育理念,秉着＂成人第一,成绩第二＂的办学思想。

简介：通川区罗江八一希望学校创建于1903年，距今已过百年历史，这里曾是张爱萍将军读书、生活、战斗过的地方，有着深厚的红色文化底蕴。1997年，学校被中央军委、国家计委确立为“八一希望学校”，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民亲自为学校题写校名，张爱萍将军为学校题词。

简介：邛崃市目前共有义务段学校61所（小学31所、单设初中12所、九年制学校14所、高完中4所），近年来，邛崃市加大投入改善义务段学校办学条件，实施了全市中小学校运动场标准化建设、中西部农村初中寄宿制学校建设、营养计划食堂建设；芦山地震灾后恢复重建等工程。配备了艺体、实验、电教、

简介：

简介：2007年以来，泸州市忠山小刳顺应教育改革潮流，找准了“文化引领、特色立校”的发展方向，响亮提出“自理、自信、自立。”的核心理念，确立了“分内担当，质朴阳光、立志向好”的培养目标。积极构建“三自生长教育”体系。

简介：湖南近代教育表现出四个方面的特点：一是起步较晚，但发展却十分快速；二是办学的类型与形式多样，但又偏轻偏重，极不平衡；三是蕴含着一种强烈的政治参与意识，传统的经世致用学风仍在湖南士子身上发挥作用；四是体现了一种湘人对于新式教育的不断探索精神。湖南近代教育的作用主要表现在两个方面：一是为湖南和中国培养了大批经国济世的人才；二是铸造了一种地方人文精神，提高了湖南自身的地位和品位。

简介：10月17日至19日华东六省一市教科院（所）长会议在山东省济南市召开，参加会议的有六省一市的代表，以及华东地区副省级城市教科所所长，我省宁波市教科所派代表参加了会议。辽宁省大连市教科所所长作为会议的特邀代表也参加了这次会议。会议由东道主山东省教科所王积众所长主持，各单位代表在会上分别交流了在新形势下如何开展教育科研工作的体会和做法，

简介：山东省淄博市是齐国古都，世界足球的起源地，齐鲁文化的发祥地。战国时期，齐国成立的稷下学宫称世界东方第一所高等研究学府，囊括了百家争鸣的所有学派的代表人物，使齐国成为学术文化的中心。

简介：抗战初期，张治中担任湖南省政府主席，在他主政湖南期间，积极促成湖南教育会议的召开并推动湖南教育会议的顺利进行，灵活地把教育改革和组训民众、革新政治结合起来，重视乡村教育考察，谋求城乡教育平衡发展，并结合移民安置，大力发展乡村教育，从而推动了湖南教育事业的发展。

简介：教会教育在近代湖南教育中占有非常重要的位置。教会教育在湖南起步晚，发展快，在各种类型和层次的教育中，教会中学教育的成绩最为突出。近代湖南教会教育具有门类齐全、自成体系；重视英语和体育教学；管理制度健全；师生关系平等民主；学生独立意识较强等特点。教会教育为湖南教育增色添彩，培养了众多人才。教会教育的办学模式和课程设置对中国教育的近代化有所裨益。教会学校师生的爱国运动也成为整个民族爱国运动的重要组成部分。

简介：课题开题论证既是一种科研管理形式，又是一项实质性的研究活动。为加强课题研究的前期管理工作，提高立项的省级课题研究质量，本学期初，衢州市教科所专门发出通知，要求各课题组珍惜省级课题立项的机会，尽早举行开题论证活动。3月底前，各课题组须以“一题一会”的形式，召开正式、规范和专业化的开题论证会，如实记录现场论证情况，不走过场。论证结束后请将填写好的《衢州市课题开题论证会记录表》发到市教科所。市教科所会同县（市、区）教科所，通过现场个别抽查、活动材料调阅等形式，

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简介：碧水东流，竹影掩映，白鹭盘旋。成都市顺江路小学在厚重的蜀文化启迪下，倡导“顺其自然，和谐育人”的办学理念，让顺小学子明礼诚信，乐学善思，成为有着良好的文明礼仪习惯和道德品质的人，为其美好的人生奠定坚实的基础。

简介：为了深入了解师生对于中小班化教学理念的认同程度,全面诊断小班化教学改革的进展情况与存在的问题,我们通过问卷调查的形式对浙江省平湖市行知中学师生进行了诊断性评价研究。结果表明,学校师生对于小班化教学理念认同度较高,在教师教学和学习学习行为层面也发生了明显的变化,教师自身专业化发展水平是制约学校推进小班化教学改革的主要影响因素。因此,学校管理层需要进一步完善促进教师专业发展的激励机制,而学生学习方法的指导和有效的课堂激励策略应该成为全体教师在小班化教学改革中关注的主要问题。

简介：<正>众所周知,教育信息化是在20世纪90年代伴随着信息高速公路的兴建而提出来的。1993年9月,美国克林顿政府正式提出建设"国家信息基础设施"(俗称"信息高速公路")的计划,其核心是发展以因特网为核心的综合化信息服务体系和推进信息技术在社会各领域的广泛应用,特别把信息技术在教育中应用作为实施面向21世纪教育改革

简介：<正>1925年8月,中国教育界曾就中学训育问题开展了一次专题讨论。许多著名教育家纷纷著文,发表自己的意见。在这次讨论中,我国早期的马克思主义教育理论家杨贤江根据自己多年来对青年问题与教育问题的广泛调查与深入研究,提出了“全人生指导”的主张。一、“全人生指导”的指导思想与培养目标什么是“全人生指导”呢?概括地说,就是“完成的人”的教育,就是以革命人生观为核心的德、智、体、知、情、意等多方面充分发展的教育。杨贤江认为,教育应

简介：省教科院附小针对以往比较抽象的数学课程进行改革,通过＂玩转数学＂激发孩子的学习兴趣和信心,就此特别有幸请来了市教科所附小罗永军校长来学校介绍开展数学实验课经验,同时北秀小学和半山实验小学的教师也和省教科院附小的教师一起聆听了罗校长的精彩介绍。

简介：广东省深圳市龙岗中学创办于1990年9月，是一所面积较大、规划科学、环境优雅的花园式园林学校。1997年成功创建市一级中学，2000年被深圳市政府批准为重点投资建设单位，2005年12月成为省一级学校。经过20多年的发展，学校实现了从区一级学校到省一级学校的跨越式发展，从一所薄弱学校发展成为办学条件过硬、中考成绩优秀、素质教育渐成特色的优质普通初级中学。

简介：郴州广播电视大学创办于上世纪七十年代末。该电视大学现有教职员工62人，其中有中、高级以上职称者42人，另聘有兼职教师、教学辅导员100多人。有在校学生4000多人，还有各类继续教育短期培训学员3000余人。