简介:地方文化与地方高校人文教育有着天然的密切联系.从地方文化与地方高校育人的关系出发,针对地方高校在育人上存在的问题,系统地分析了地方文化融入地方高校人文教育的必要性和可行性,创新性地提出地方文化在推动地方高校转变人文教育观念、培育社会主义核心价值观、完善人文教育教学体系、推进课程教学改革和建设具有地方特色校园文化等方面蕴含的价值内涵,并就地方高校在人文教育中如何融入地方文化给出了策略性建议.
简介:小学教育本科专业是新兴专业,在发展的过程中出现一些困境与问题,从就业的角度来探讨地方院校小学教育本科专业出现的一些问题
简介:
简介:地方院校教师教育学院社会服务能力主要包括基础教育教师培养培训能力,科研引导基础教育发展能力,教育文化宣传与创建能力等要素;主要影响因素有思想理念、人力资源、制度建设、校地合作诸方面。
简介:不同的人对同一件事会有不一样的看法……我的心底总藏着三个小故事,每次想起,都一惊。因为我原以为自己很聪明、很客观,直到经历这些故事之后,才发觉许多事,只有亲身参与的人,方能了解。那是人性最微妙的一种感觉,很难用世俗的标准来判断。
简介:浙江省德育地方课程系列教材是根据中共浙江省委关于深入开展社会主义核心价值观教育,建设具有浙江特色德育地方课程的要求和精神编写的,本套教材共五本:《好孩子》(幼儿园使用)、《小公民(上下)》(1—6年级使用)、《浙江人》(7—9年级使用)、《浙江潮》(高中三年使用)。
简介:摘要美术课程标准中指出美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。俄罗斯杰出的作家列夫?托尔斯泰将艺术视为人与人交流的一种手段,就像人们用语言传达思想一样,人们也用艺术在交流情感。对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,从而使他们更多地介入信息交流,共享人类文化的资源,并积极参与文化的传承,对文化的发展作出自己的贡献。中国传统文化内涵丰富,博大精深,通过美术教学,让学生了解民间传统艺术和独特价值,继承和发扬传统优秀的民间文化。
简介:课堂立意取决于教师对课程的理解和对教学目标的有效把握,这对地方课程来说,显得尤为重要。本文以高中地方课程课堂教学为例,以具体的课堂实例分析教学中课堂立意的重要性,提出在高中地方课程教学中实现正确的课堂立意从而提高教学有效性的四个策略:认识地方课程的功能,了解地方课程的特点,确立符合实际的主题,选择合适的教学切口。
简介:当前我国考试事业面临一些问题,对考试行业的规范管理,是促进社会有序发展,努力构建和谐社会的重要保证,因此,应该制定考试的质量等级标准,将各类考试纳入统一的考试管理制度之下,实行考试分级管理制度.
简介:当前在构建终身教育体系语境中,地方高校挖掘所在社区的人文历史资源,弘扬地方文化和民族精神,是提高大学生人文素质最直接、最现实的教育途径之一。章贡区具有丰富的历史文化资源,在人文素质教育方面具有巨大优势,章贡区内的普通高等院校应积极开发辖区历史文化资源,引导学生参与社区活动、走向社会,使人文素质教育落到实处。
简介:在开发和有效利用地方特色的课程资源中,学校因地制宜,因时制宜,开发和利用地方特色课程资源,发挥校内外的教育资源,利用自然资源、社会资源、校内资源等,开展综合实践活动注重对学生进行综合实践能力培养,培养学生的综合实践能力、探究和创新精神及社会责任感,并为学生树立正确的价值观及形成良好的情感和态度奠定基础。
简介:本文针对新建地方本科院校的特点,在专业和专业建设内涵的基础上,研究了新建地方本科院校专业建设的现状,对新建地方本科院校的专业建设现状进行了初步分析,并对新建地方本科院校专业建设提出了一些建议和对策.
简介:随着地方合并高校的发展,一些问题也逐渐显现。学生党建工作作为高校党建工作的主要组成部分,对高校各项工作的开展有着一定的影响,如何加强地方合并高校学生党建工作,本文对地方高校党建工作存在的一些问题建议提出若干建议,以期更好地推进高校学生党建工作的健康发展。
简介:摘要小学美术是基础教育的重点课程,涉及到对学生审美能力以及创新力的强化,但是当下在小学美术课程的开展中广大教师始终延用以往的教学模式,在教学方面没有足够的创新性。地方的一些文化资源可以运用到小学美术课上,这对小学美术课程开展效果的提升有着明显的作用,教师要在当地挖掘一些珍贵的文化资源,从激发学生兴趣的角度将这些地方资源与美术课程的开展进行适当整合,改进教学的模式以及手段,让美术课程的开展取得理想的效果。文章探讨的是如何实现美术课程与文化资源的整合,希望对美术教学的进步提供参照。
简介:探讨高校管理体制改革后,大学如何与地方经济建设,科技发展相结合,办出各自的特色。
简介:本文针对地方性高校这一特殊类型高校的实际情况,提出了这类高校产学研一体化发展的基本特点,并对其进行了剖析和阐述。
简介:做好地方高校的学科建设与研究生培养工作,从而更好地为地方经济、社会、科技的发展服务,是地方高校的一项基本职能.本文从地方高校学科建设与研究生培养的现状入手,阐述了地方高校学科建设与研究生培养之间的关系,分析了地方高校学科建设与研究生培养对地方经济、社会发展的影响,进而提出了地方高校在学科建设与研究生培养过程中应注意的几个问题.
简介:为提高地方院校量子力学课程的教学质量,通过分析重点大学与地方院校量子力学精品课程"五个一流"标准的内涵差异,提出建设地方院校量子力学精品课程的对策,并在教学实践中取得了不错的效果,研究成果可供地方院校的同行教学时参考。
简介:针对大学生英语表达地方文化的"失能"现状,提出了以地方文化为内容依托的英语口语教学模式,探讨了地方文化融入英语口语教学的基本原则、实施方案、自主学习的着力点以及教学评价的方式方法,以期对我国外语教学中的母语文化导入研究与实践起到一定的指导意义。
简介:教师是高校可持续发展的重要因素。专业生态化发展是教师不断超越自我,实现自我的过程,是教师作为主体自觉、能动、可持续的职业角色的建构过程。面对地方高校向应用型转变期这一改革洪流,如何实现高校教师的专业生态化发展,值得每一位教育工作者的深入思考。
地方文化融入地方高校人文教育的价值解读
从就业形势探讨地方院校小学教育本科专业发展的问题及对策
卓越工程计划下地方本科教育人才培养模式的研究
地方院校教师教育学院社会服务能力构成要素与影响因素探析
在心灵最微妙的地方
努力建设有浙江特色的德育地方课程——浙江省德育地方课程系列教材简介
地方传统文化的传承与发展
课堂立意:地方课程有效教学的基础
论考试分级管理制度——兼论考试立法
地方院校人文素质教育中对社区文化资源的开发利用——以赣州市章贡区为例
有效利用地方资源开展综合实践活动
新建地方本科院校专业建设问题思考
加强地方合并高校学生党建工作的几点建议
地方文化资源与小学美术课程整合的方法探究
关于适应以地方管理为主的高校改革的思索
地方高校产学研一体化发展的特点探析
对地方高校学科建设与研究生培养的思考
地方院校视角下量子力学精品课程建设研究
以地方文化为内容依托的英语口语教学研究
地方高校转型期教师专业生态化发展的思考