简介：通过培训所得,谈谈强化学生自主管理的几项对策，在以后的工作中，如何借鉴经验实施自主管理。

简介：摘要小学生班级自主管理，并不意味着班主任就可以对学生放任不管,而是要求班主任在班级管理中转换角色，站在一个更高的位置,发挥自己的主导作用,让学生通过参与班级管理学会自我管理,培养他们的自主性、能动性、创造性,真正使他们成为班级的小主人，学生最终达到“自主管理，我能行”。

简介：摘要由“做一个负责任的公民”这一内容，引起自己的沉思，然后举出一个事件来重点论述怎样教育学生做一个负责任的公民。那就是只有心才能塑造心，只有具有高度责任感的教师才能培养出具有责任感的学生。

简介：

简介：摘要：在社会发展迅速的今天，教育体系得到了全面的完善。对小学班主任也有了新的要求，要求在选用班干部的过程中，应该鼓励学生之间彼此配合，而不是盲目依赖教师，充分利用学生的主观计划，来完成对班级的自主管理。班级的管理情况，往往反映在班干部的自主管理上，教师需要结合小学教育的创新精神，改进班级管理策略，为学生创造良好的学习环境。基于此，本文重点介绍了如何在小学课堂教学和实践中实现学生干部的自我管理，以期为小学班级管理工作提供参考。

简介：　　摘 要：新时代，新面貌，新发展。小学作为学生成长最重要的时期，学生的成长过程中少不了家长的呵护关心、学校的培育教导，当然也少不了学校的管理者——校长的一份责任。小学校长对学校的管理是一门艺术，在新时期，校长对于学校的管理要树立以人为本的管理思想，摒弃官本位思想，树立可持续发展的质量观，加大新课程的改革创新，加强教师教学创新，要以情感人，走出办公室，走进师生的工作、学习生活中、情感中，构建领导，朋友，荣辱与共的多层面关系，让校长成为“家”的延伸，心灵依托的港湾。

简介：外商直接投资通过技术外溢、产业结构、对外贸易、土地价格、就业等影响我国的收入差距。政府应通过制定合理的制度与政策，科学引导外商投资。同时对中西部地区要加大教育投入，改善投资环境，积极吸引外资，利用其优势优化我国收入差距。

简介：摘要：现代教育在实施的过程当中更加倡导以人为本这样的思想和理念。要求教师无论是在日常管理还是教学工作当中都应该将学生作为主体，来对各项工作积极的进行开展。在这样的背景下，班主任在日常班级管理工作当中也可以对自主管理这样的模式进行构建，让学生能够实现自我行为的约束、营造民主、公平的班级氛围，助力学生获取到更好的成长和发展。

简介：近些年，在各级党委的高度重视下，西宁市各中小学以邓小平理论为指导，加强了党的建设，党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用得到了发挥，促进了教育发展，推进了素质教育的进程。但随着教育改革的不断深入，也出现了一些新的情况和问题。认真分析这些问题，对于进一步加强中小学党的建设，进而推动教育工作再上新台阶十分必要。

简介：在中小学校长负责制的全面实施过程中，发现一系列问题，甚至与实施的初衷相违背，大大影响了学校管理质量、教育教学及学校的声誉。因此，及时有效地解决这些问题，关系到中小学校长负责制的健康运行，关系到我国基础教育的改革发展，意义十分重大。

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简介：全面推进企业退休人员管理服务社会化，是党中央、国务院的一项重大决策，是深化国有企业改革，建立社会主义市场经济体制的需要。分离企业办社会职能，切实减轻企业社会事务负担，也是保障企业退休人员晚年生活幸福、安定的重要举措.

简介：本文针对国家教育考试监考人员聘任难的问题,在分析监考流程日趋复杂、监考追责范围不断扩大、监考压力不断增加、监考报酬增长停滞等成因的基础上,提出了监考人员聘任机制社会化转型的设想,并分析了转型面临的潜在风险,提出了完善监考诚信建设、加大违法惩戒力度、建立监考人员准入机制、完善考务管理流程等应对措施。

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简介：【摘 要】在教育新形势下，七年级新生如何较好地实现初小衔接，为未来三年甚至更长的学习生涯提供一个良好的开端。笔者在长期的班主任工作实践中感悟出一些心得与体会。本文将从学生自主管理与班主任管理同行；在日常的学习生活中，不断完善学生的自主管理模式；家庭、学校、社会合力，促成学生自主管理能力的提高等方面来开展七年级新生的期初工作。通过对七年级新生实行自主管理模式，引导他们积极投入到参与班级管理的队伍，有助于其今后更好地管理自己和他人。

简介：按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的战略部署和教育部关于推进自学考试综合改革的任务要求，全国高等教育自学考试指导委员会办公室制定《高等教育自学考试综合改革方案（征求意见稿）》（以下简称《自考综合改革方案》），并启动在北京、吉林、江苏、浙江、广东、湖北、四川7省（市）建立综合改革实验区，探索改革经验，积极推进全国自学考试综合改革工作。

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简介：经中国人事部批准，联合国将于2006年4月在华举办一次中文笔评、编辑和逐字记录人员的竞争考试。为配合此次考试，联合国委托北京外国语大学组织预选工作。通过预选的报名者将参加2006年4月在华举行的联合国中文笔译、编辑和逐字记录人员竞争考试。通过联合国竞争考试者，将进入联合国语言类后备人员名单待聘。

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