简介:摘要合作学习带给职业技术院校专业课教学一种新的教学尝试,期盼那些在学习中存在厌学心理、学习动机缺乏的学生们能在合作学习中提高和发展自己的学习动机,让成功的体验促进自己的合作学习,在合作中健康成长。
简介:人的心理活动极其复杂而又多变,它直接影响和支配着人的一切实践活动。因此对于教师怎样运用心里学的有关知识,有针对性地施教呢?笔者在“机械制图”课的教学中,就“教”与“学”这两方面进行了探索,将心理学和教育学应用于教学过程中,实践证明,教师应在诱发学生学习兴趣和精心设计教学方法两方面下功夫。一、揣摩学生心理,激发学习兴趣1.重视开端课,激发求知欲良好的开端是成功的一半。教师应重视课程的开篇教学,认真上好绪论课,成功的为
简介:摘要针对目前中职语文教学中出现的学生厌学现象,我结合多年的教学经验,从激发学习兴趣,丰富课堂内容,营造学习氛围等方面结合具体的课文进行了有效的探索,从而引导学生快乐地学习,取得了良好的教学效果。
简介:摘要学习兴趣是学生活动赖以产生的基础,教育中职学生更重要的是能够激发学生对专业的兴趣和教育者如何运用爱心来转化他、陶冶他,使其在社会发展中发挥自己所学专业的才能,否则就会对其身心健康和社会发展带来负面的影响。作为职业学校的老师,在教学过程中如何使学生对学习产生兴趣是非常重要的,使他们积极学习、充分展示自己的聪明才智,这是职业学校的老师必须做到的。
简介:摘要作者结合建筑专业课的特点,根据中职学生的学习特点,总结了自己在专业课教学上采用的一系列教学方法,培养学生的学习兴趣,同时培养学生在实践中运用技能的能力,从而提高建筑专业课的教学效果。
简介:摘要学生的学习兴趣对教学效果有着重要作用。本文从巧设悬念、加强实验教学、电教媒体介入、第二课堂开辟等方面对学生的学习兴趣进行激发,有一定的现实意义。
简介:摘要生物学与人们的生活息息相关,作为中职学校的老师,面对的是对书本知识一点没有兴趣的学生,如何让他们从枯燥的文化基础知识的学习中激发学习生物的兴趣,是中职学校生物教师必须认真思考的问题。我从这些年的生物教学中总结了几个方面,与大家共同探讨。
简介:摘要竞争环境下的用人单位对毕业生的素质能力提出了更高的要求,工作、沟通、协调、表达、操作等能力的复合型人才越来越受到用人单位的欢迎。对于职业学校而言,职业教育发展更是一种与社会、企业相协调进步的外向型服务的发展,其“开放性”和“服务性”的特征越来越明显。而学校中实训教学作为学生模拟企业环境的教学手段更加提倡理实一体化、工学结合,这样才能彰显“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”理念的职业教育的宗旨。