简介：〔摘要〕英语，人人知其重要，又一致认为学好它很难，因为仅单词的发音和记忆就是一道难关，尤其对年

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简介：培养具有创新精神及创新能力的新一代高素质人材是我们每个教师的理想和追求，也是我们教师肩负的责任和使命。要培养出高素质人材，应落实在我们的教育、教学的每一个环节中。由于“应试教育”的长期影响，初中教育并没有完全摆脱“应试教育”的束缚，“教师讲，学生听，教师写，学生抄，教师考，学生背，重分数，轻能力”的现象还普遍存在，学生被动学习，不会学习，

简介：抓住英语教学的特点，丰富课堂教学内容，采取学生喜闻乐见的多种方法和手段，让学生真正行动起来，达到形式与内容的有机结合，这是搞好起始年级英语教学的关键所在。本文结合自己的教学实践，着重在这方面进行了总结和探讨。

简介：摘要：“授之以渔”是我国历代教学的经验结晶，从现代教学论来认识，“教学”的真正含义应是教师如何教，学生如何学，教师只有让学生自我学会读书，教会学生学习，才是传授了打开信息之锁的钥匙。只有掌握学习方法，才能步入攀登科学顶峰的阶梯。

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简介：语文教学的最终目的，在于提高学生的思想素质和文化素质，并尽可能把学生培养成一个完美的人。因此，在教学中要求把真、善、美传授给学生。怎样传授呢?这就需要一种良好的教学方法。教学有法，而教无定法，只要能达到语文教学的终极目的的教学方法就是好的教法。现代教育观认为教育不仅要让学生学到科学文化知识更重要的是让学生掌握学习科学的方法和途径。就我十几年的教学实践对教法与学法的具体途径进行一些探索，下面就此谈谈个人体会。

简介：摘要新课程倡导自主、合作、探究学习模式。充分发挥学生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时，深入探究，力求有所发现，有所创新，成为一个真正会学习的人。

简介：摘要所谓“自主学习”，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习，是指在教师的正确引导下，充分发挥学生的主体作用，通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容，并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。它的核心是启迪学生的思维，从而达到主动、创造性的学习，让学生真正成为学习的主体。它能使学生从学习中获得积极的情感体验，有效地促进自身的发展，是真正有效的学习。

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简介：摘要“教会学生学习”是当前教育改革的热点和重要目标。但由于种种原因，学生被动学习、不会学习、教学效率低下，课业负担越来越重。这既影响学生的身心健康，又妨碍学生的个性发展。因此，本文试图从严格的训练来培养学生良好的学习习惯，并从注重学法指导，使学生学会策略性学习；加强思维训练，使学生学会思考问题；优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人等四个方面入手，构建以教会学生学习为主的课堂教学模式，培养学生自主学习的能力，使每个学生都学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学的目标。

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