学科分类
/ 9
168 个结果
  • 简介:一次周期性运动竞赛是由体力充沛状态开始,负荷能力逐步衰减直至力竭,以及自我负荷感觉和刺激逐步加大等,是很多生理活动状态不断激化的过程。作为运动训练理论的基础概念——强度,若是不能反映沿着进程的生理变化便难以描述运动的真实情况。研究提出:人体运动不仅要付出机械功。还要承受由生理机制产生的疲劳负荷。即时强度是二者的和。

  • 标签: 概念 强度 模型
  • 简介:2000年至今,体育旅游研究引起我国学者广泛关注已有十几年时间,但当前对“体育旅游”概念的界定仍比较模糊。界定清楚体育旅游的概念是开展体育旅游研究基本前提。通过国外体育旅游概念的追溯,对我国学者对体育旅游概念研究的分析,运用逻辑学的方法对体育旅游概念予以重构。

  • 标签: 体育旅游 概念 逻辑分析
  • 简介:文章通过对现有休闲概念和休闲体育概念的理性分析,指出目前休闲体育概念定义上的不足以及"休闲体育"这种提法的不合理性。在支持"体育休闲"这种提法的同时,通过对体育休闲概念的解析,提出相对全面和客观的体育休闲的概念

  • 标签: 休闲 休闲体育 体育休闲 概念 理性思考
  • 简介:以团体操的产生、发展为出发点,从逻辑学的角度系统地分析了不同时期团体操的本质特征.在此基础上,分析探讨现代大型团体操的归属,并为之提出了较为科学的定义.

  • 标签: 现代大型团体操 发展 概念 表现形式 归属性
  • 简介:本文对我国体育概念的研究进行了回顾,将我国体育概念的发展分为了3个阶段.运用唯物辩证法对3个不同阶段进行比较、分析,体育的本质是体育本身固有的,决定体育性质、面貌和发展的根本属性,反映的是社会中人与人之间的一种生产关系,即它是哲学意义上的物质.而体育的概念则是对体育本质内涵和外延的确切的简要的说明,很显然,它是一种精神.体育的本质产生并决定体育的概念,体育的概念反映体育的本质.随着时代的发展,体育的本质在外部矛盾的必要条件下,经过内部矛盾不断斗争、同化,其内涵和外延已逐渐扩大,体育概念在任一阶段不仅有共性的同质内容,而且有各自不同时代特征的异质内容,是一种普遍联系和永恒发展的生产关系的反映.

  • 标签: 体育概念 体育本质 体育性质 中国 阶段 内涵
  • 简介:青少年体质健康问题一直备受关注与重视,破解青少年体质发展瓶颈的关键在于对现存症结的准确把握与详实分析。通过客观分析国内外青少年体质概念的内涵、深入剖析青少年体质健康测试状况,归纳比较各类体育干预促进方法的科学性与可行性,提出:吸收整合国内外运动与健康指导的宝贵经验,研制科学有效、切实可行的青少年体育运动指导方案,是解决我国青少年体质健康发展瓶颈的关键策略;重点开发强壮青少年骨骼与肌肉的运动指导方案是全面提高我国青少年身体素质的主要途径。

  • 标签: 青少年体质健康 发展瓶颈 干预促进 骨骼肌力量
  • 简介:健美锻炼的科学性程度取决于其所依托的专门知识体系的完备,其中,有辐射、派生作用的、领衔性的涵括诸多健美运动基本原理的知识尤为关键,本文试谓之概念性知识

  • 标签: 健美运动 概念 基础知识
  • 简介:“深层游戏”概念在社会学及众多社会科学学科中都有较为广泛的运用和较深刻的研究意义。文章从“深层游戏”的理论形成、概念内涵、实践方法的采纳等几个维度,分析了它的地方性知识、排除理论预设、“深描”调查方式的运用,并对其在体育社会学领域运用的理论前提、实践意义进行分层阐述,试图以导引的方式,进一步拓展“深层游戏”的应用意义和价值。

  • 标签: 深层游戏 体育社会学 地方性知识 深描
  • 简介:运动生物力学是近几年发展起来的一门边缘学科。目前,在我国体育运动中应用这门学科的时间还很短,所以在概念的使用上难免会出现一些混乱。为了使运动生物力学的研究能得到更顺利的发展,我们认为有必要在这方面统一起来。

  • 标签: 运动生物力学 力学概念 背越式跳高 过杆 非惯性系统 原地跳
  • 简介:至少几十年来,我国体育工作者对"体育"一词内涵的理解是不一致的.主要的分歧在于承认不承认广义的"体育".作为学术问题,继续争论下去是正常的.考虑到近年来有的体育学术杂志发表支持少数意见的文章较多,而支持多数人意见的文章却较少,故来参加讨论.

  • 标签: 中国 体育事业 体育教育 身体教育 竞技体育
  • 简介:本文通过在校300名学生对气功整理活动进行抽样试验的结果表明,采用气功练习法,能加快运动后疲劳的消除,对学生的身心健康产生积极作用。

  • 标签: 气功 整理活动
  • 简介:2002年教育部和国家体育总局针对现阶段我国青少年的体质健康问题办法了《学生体质健康标准》,它是我国青少年体育锻炼与评价标准的重大改革。本文从《标准》的意义和实施《标准》过程中存在的问题加以探讨

  • 标签: 学生体质健康标准 学校体育 评价
  • 简介:网球击球攻守,表现在"八度"上。1、网球"八度"的风采:展示为:速度、力度、弧度、高度、远度、角度、刁度和旋度等技巧。2、网球"八度"的机制:击球技巧是要素有机的结构、阶段有序的过程、节奏协调的定型等科学理论。3、网球"八度"的哲理:击球攻守对抗,球是攻守矛盾的焦点,一切网球理论和方法从此产生。击球是人、拍、球和协调系统。空间和时间是击球存在的形式,着重打造高速球和立体球。"八度"球功力高深,是绚丽之花,价值所在。

  • 标签: 网球 击球
  • 简介:(一)举世瞩目的本届世界杯足球赛与本届亚运会足球赛,已鸣锣收兵。我国足球队在这两次重大比赛中的表现令人失望,不仅与世界水平仍有相当大的差距,即使“冲出亚洲”也有一段“艰难的路程”。原因何在,笔者通过对世界杯、亚运会多场比赛

  • 标签: 足球意识 世界杯足球赛 足球运动员 整体战术 跑位 荷兰队
  • 简介:针对当前体育教学中班级人数偏多,学生素质在发展过程中存在明显的个体差异,分层教学能够充分体现因材施教,区别对待的教学原则,对于发展个性,培养特长,促进差生转化起到积极的作用。同时,能够从分层确定教学目标着眼,从实行分层组织形式入手,注意有层次的传授“三基”,因而针对性强,便于管理,有利于优化课堂教学及大面积提高教学效益。

  • 标签: 体育课 学生 个体差异 分层教学
  • 简介:1前言。目前,我国女篮暂时还处在世界前列,而男篮多少年的汗水、几辈人的奋斗几乎付之东流,仍然未能冲进世界前列。通过对电视录像及资料的长期观看和调查分析,我发现,目前我国男篮之所以处于劣势的主要原因就是对篮板球的控制不到位。

  • 标签: 篮板球 篮球比赛 体育训练 体育锻炼
  • 简介:短跑的全程技术,可分成起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑四个部分。短跑的成绩由起跑的反映速度、起跑后的加速跑的能力、保持最高跑速的时间和距离以及各部分跑的技术完成的质量决定的。要提高短跑的成绩,就要提高和发展这四个部分的技术和能力。

  • 标签: 短跑 运动成绩 学生 体育教学 加速跑技术 起跑技术
  • 简介:普通高校大学生学习排球扣球技术的难点在于身材矮,弹跳力差.本文通过对比试验,采用以发展腿部力量的教学训练方法,收到了较好的效果.

  • 标签: 大学生 排球扣球 教学训练