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59 个结果
  • 简介:组织系统运行过程是利益群体均衡博弈的过程,将均衡性引入利益群体博弈模型,建立了多利益群体均衡博弈模型,分析了模型的均衡性及稳定性。通过协同超额收益、协同成本、均衡性以及分配机制参数将利益群体同组织系统有效运行相联系。

  • 标签: 组织系统 利益群体 非均衡博弈
  • 简介:将网络连边的产生机制和其社团结构结合在一起,基于社团结构决定网络连边的假设推导出节点间的连接概率矩阵并表达为矩阵乘积的形式,然后利用负矩阵分解得到节点间的连接概率矩阵进行网络重建。设计实验并在几个真实的网络数据上测试,相比基于相似度的网络重构算法,该算法取得了更好的网络重构效果。

  • 标签: 复杂网络 网络重构 社团结构 连接概率矩阵 非负矩阵分解
  • 简介:"社会是个有机的整体"的观点已经被广为认同,认为社会并非单个个人的堆积或简单相加,而是由特定的关系和纽带联结起来的各种人群共同体。在社会有机体中,构成社会的各要素之间相互依赖和协调,同时也存在着矛盾和冲突。针对人类社会发展中出现的社会秩序失范状况,西方社会科学家以及马克思运用不同的方法和工具进行考察,提出了多种多样的解释和解决问题的思路,有助于全面深刻地认识和分析社会系统运行中存在的冲突和整合问题。

  • 标签: 社会系统 社会有机体 冲突 整合
  • 简介:从系统论视角解读工程系统的基本性质及其构成,分析工程异化与系统的关系,讨论工程异化的表现及其要素,提出基于“筑居”的“栖居”和“宜居”应成为工程活动的未来目标,并主张以追求人性的本真与人的价值、合目的性与合规律性相统一为主要内容的工程归化应视为现代工程的实践指归。

  • 标签: 工程系统 工程异化 工程指归
  • 简介:摘要煤矿山种类繁多,经常发生安全生产事故。近年来,虽然国家高度重视煤矿山的安全监管工作,但是也存在着较多的监管难点。基于此,本文采用文献法、分析法,从任务量、监管长效机制、企业责任意识等方面出发,对煤矿山安全监管的难点进行了深入分析,并提出了几个煤矿矿山安全监管的优化策略,能够为今后煤矿山安全监管工作提供一些新的思路和方法。

  • 标签: 非煤矿山 安全监管 难点
  • 简介:摘要尽管从认知无线电范式的提出已经经历了十几年了,在这些年里研究主要集中于物理层和媒体访问的问题上,而最近的一些研究才针对认知网络的路由问题。本文将移动认知无线电和AdHoc网络的反应式路由相结合解决了这个问题。通过设计了一个反应式路由协议来达到此目的。

  • 标签: Ad Hoc网络,认知无线电,路由协议,频谱感知
  • 简介:本文从一个新的角度探讨了系统的优性问题,认为系统并非唯其优,优也是系统中的客观存在。文章从系统过程的负熵态、零态和熵增态三大发展阶段分析了优的存在和分布的普遍性。并以系统自组织理论中的熵、涨落、突变等基本概念对系统优作了辩证的理论说明。指出一切系统及其过程乃至过程的各个发展阶段、每个时空点都不是全优的,而是优与优的统一。从哲学意义上说,优具有普遍性,研究优,才可能促进优向优的转化。

  • 标签: 系统过程 序参量 优与非优 系统自组织理论 涨落 热力学第二定律
  • 简介:噪声背景中周期信号的循环平稳性是信号处理中一个重要的特征。本文利用随机循环平稳过程的有关理论研究复杂随机动态系统中的随机共振现象。依据系统输出的一维准稳态概率密度近似理论,本文推导了系统输出二维跃迁概率密度、稳态自相关函数和系统输出信噪比的公式。输出信噪比随着输入噪声强度增加而呈现的随机共振现象,理论分析和数值试验结果非常吻合。此理论为随机共振理论的一种绝热描述,不仅能够解释经典随机共振现象,而且能够描述驻留随机共振现象,对于复杂随机动态系统的信息处理机制具有重要理论指导意义。

  • 标签: 复杂随机系统 循环平稳性 随机共振 跃迁概率密度 稳态自相关函数 非绝热描述
  • 简介:研究了FitzHugh—Nagumo(FHN)可兴奋性神经元的小世界网络模型中非周期信息传输的问题。此小世界网络模型的每个节点都是一个FHN神经元,每个神经元的输入为具有一定相关时间的高斯周期信号,而内部噪声为强度相同但相互独立的高斯白噪声。数值结果表明,随着噪声强度的增加,输入输出信号的相关系数出现了周期随机共振现象。连接度对于周期信号传输性能影响有限。对于两个不同小世界网络的互相关进行了分析以期提高信息传递率。这些研究结果对于复杂系统信号处理理论具有重要意义。

  • 标签: 小世界网络 FHN神经元模型 非周期随机共振 相关系数
  • 简介:认知主义(符号主义)和联结主义研究范式是认知科学中非交互的表征式建构模式。它们具有自身的特征和局限性。缘身认知"动力系统理论"(DST)是认知科学的一种复杂性视阈中的新进路和方法。缘身—嵌入式认知"动力系统"是由认知者的大脑、身体和周围环境构成的自组织认知系统。这些构成要素共同生成认知耦合机制。这种缘身-嵌入式认知动力系统理论对揭示认知者的认知机理具有重要的理论指导作用,但是,由于仍然存在诸多问题则其理论的研究仍然任重道远。

  • 标签: 认知主义 联结主义 缘身认知动力系统 耦合机制
  • 简介:湘军功成有其深刻的内在原因湘军领导层“阅览前史,求经世之学”,以“各教”对抗“拜上帝教”;效仿明朝戚家军“束伍练技”成法,讲求兵制;采取正确的战略战术;善于求才、育人。

  • 标签: 湘军 湘军领导层 经世之学 兵制 战略战术 求才
  • 简介:摘要硬度试验法是材料机械性能试验中最简单、最迅速的方法。它是测定材料机械性能,检验产品质量,确定合理的热处理规范和机械加工工艺的主要方法之一,是保证产品质量不可缺少的重要手段。本文将着重就维氏和显微硬度计在试验工作中的影响因素及常见故障进行系统分析,为更好地开展维氏硬度计量工作提供技术支持。

  • 标签: 维氏硬度 试验 准确性
  • 简介:采用数值仿真、曲线拟合和归纳的方法,建立了大规模NW小世界和BA无标度网络的Laplace矩阵最小零特征值的近似计算公式,并且给出一些简单的应用。

  • 标签: 复杂网络 LAPLACIAN矩阵 特征值
  • 简介:摘要在“互联网+”时代,我国物质文化遗产保护工作的内外部环境出现变化,传统“档案式保护”理念和方法已经无法与新时期互联网信息技术影响下物质文化遗产保护工作的现实需求相适应,因此应该积极探索对“档案式保护”方法进行重构,制定更加科学的保护方案,确保物质文化遗产传承和保护工作取得更为显著的成果。

  • 标签: &ldquo 互联网+&rdquo 非物质文化遗产 &ldquo 档案式保护&rdquo
  • 简介:考虑到实际复杂网络中的个体对于谣言的免疫存在差异的情况,通过引入谣言接受度函数,描述不同节点的一致性传播率。基于平均场理论,建立具有一致传播率的无标度网络谣言传播模型,研究了无标度网络上的谣言传播行为。理论分析和仿真实验表明,节点对谣言接受度的差异可导致谣言传播速度减缓,传播规模减小,同时谣言在无标度网络上的传播阈值明显增加,可以有效抑制谣言的爆发和降低谣言传播的风险。

  • 标签: 无标度网络 谣言接受度函数 传播率 传播阈值
  • 简介:针对二阶积分器多智能体系统,提出了一类光滑一致性协议设计方法。首先,基于反步设计方法,将速度看成虚拟控制量,并设计虚拟速度,使得状态一致性可以渐近达到。然后,基于有限时间控制方法设计控制律使得真实速度在有限时间内跟踪上虚拟速度。该控制律使得:当系统不存在外部扰动时,一致性可以渐近达到;当系统存在外部扰动时,任意两个智能体间的稳态误差渐近收敛到原点附近的一个小邻域内。仿真结果表明了该方法的有效性。

  • 标签: 多智能体 一致性 非光滑 有限时间控制
  • 简介:通过将群体沟通的规则和意见调整的方式,抽象成为多智能体组织中的智能体相互作用关系和个体决策函数,通过构建多智能体模型,模拟分析了群体不同的沟通特性和沟通策略对群体沟通最终意见模式的影响.研究表明,个体之间的相互包容度高到一定程度的时候,群体通过沟通可以形成一致意见;个体接受他人意见的程度高低对群体沟通意见形成的最终模式影响不大,但对意见最终模式形成的快慢影响大;全局沟通可以达成清晰集中的意见,但沟通需要时间长;部分成员沟通形成相对集中的意见所需沟通轮次多;组织管理上的分权不利于群体达成集中的意见,而集权可以获得相对集中的意见.

  • 标签: 群体 沟通 多智能体
  • 简介:药品是用于治疗、预防和诊断疾病的特殊商品,与人们生命健康息息相关。只有使用合格的药品,才能发挥应有的疗效,才能保证患者用药安全。本文重点分析了对药品质量保证的对策,为药品质量监督提供了一定的理论基础。

  • 标签: 药品质量,影响因素,措施
  • 简介:燃烧灰分大的燃煤锅炉,其尾部受热面处烟气温度比较低,烟气中灰粒相对较硬,发生磨损尤为突出,其造成的直接损失和间接损失巨大。省煤器的飞灰磨损程度取决于多种因素,本文对各种因素逐一分析并提出了针对性预防措施。

  • 标签: 飞灰磨损 原因分析 防止措施
  • 作者: 程明乾
  • 学科: 自然科学总论 > 系统科学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《科海故事博览·科教创新》 2008年第11期
  • 机构:非智力因素,从广义上讲包括智力以外的心理因素,环境因素,生理因素以及道德品质等。狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程,但对起直接制约的作用的心理因素,它包括动机、兴趣、情感、意志、理智、个性等等。非智力因素是后天多,先天少,归根结底是后天培养起来的。我们对学生教学中培养知识与技能,都是智力因素与非智力因素综合反应。它在学生学习中,起着动力、定向、引导、维持、调节、强化等六大功能。对教学影响可以是积极的,也可以是消极的。教师如果重视采用有效方法,激发学生的学习动机,培养他们独立性格,就一定能提高教学效果,保证教学质量。从而培养学生良好的性格。
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