简介:目的:探讨以人为本健康教育应用于全科护理的临床价值。方法:选取2016年2-5月期间绍兴文理学院附属医院收治的住院患者176例,随机分为两组各88例。对照组患者实施常规健康教育,观察组患者在对照组基础上给予以人为本的健康教育。结果:健康教育前,两组患者健康知识问卷得分差别不大(P〉0.05),经过健康教育后,观察组患者得分为(68.29±3.54),对照组为(52.24±3.03),观察组明显高于对照组(P〈0.05)。观察组患者健康教育内容、教育方法、知识讲授、电视教育及康复保健操5方面患者满意度得分分别为(4.16±0.38)分、(4.77±0.41)分、(4.70±0.32)分、(4.27±0.18)分和(4.82±0.29)分,对照组分别为(3.79±0.17)分、(3.31±0.24)分、(3.82±0.13)分、(3.09±0.22)分和(3.23±0.21)分,观察组均明显高于对照组(P〈0.05)。结论:将以人为本的健康教育应用于全科护理可以提高健康教育的质量。
简介:摘要目的了解社区高血压患者对高血压病防治的相关知识、态度、行为,以及患者的健康教育需求,探讨对社区高血压人群实施分级管理护理干预的效果及护理体会。为防治社区高血压患者的护理提供依据。方法对本社区150例高血压患者实行建档随访、健康教育、饮食干预、用药指导、适宜运动、心理疏导等护理干预措施。结果142例高血压患者血压控制在正常高值,Ⅰ级高血压8例,Ⅱ级高血压6例,4例血压不稳定。大部分患者通过对社区高血压患者实施护理干预,社区高血压病患者生活方式得到改善,提高了患者对该病的认识和重视程度,增强了患者持治疗的信心,增加其管理依从性,从而提高社区居民防病治病的意识。结论对社区高血压患者实施护理干预,能够有效的控制血压,提高高血压患者的遵医行为,降低血压水平,减少并发症的发生率。维护患者的身心健康,是提高高血压病人群防治有效的途径,对高血压病的预防及控制都起了积极的作用。